华东地区包括哪些省

一般说到华东地区大家应该都明白指的是我国的东部地区，那么具体有哪些省一起来看看小编今天的分享吧。

华东地区是政治划分，不是人文和自然划分。华东区域包含上海市、江苏省、浙江省、安du徽省、江西省四省一市，位于我国东部地区、长江下游段。南靠华南，与福建、广东接壤；西靠华中，与湖南、湖北、河南三省接壤；北接山东半岛，与山东省接壤；其东面是浩瀚的东海和黄海，隔海与日本、韩国相望。其面积占全国总面积的5.38%。

华南地区包括哪些省

大学生人口国情教育状况调查报告（一）

党的“二十大”报告指出，中国式现代化的特征之一即是人口规模巨大的现代化。我国十四亿人口要整体迈入现代化社会，其规模超过现有发达国家的总和，将彻底改写现代化的世界版图，在人类历史上是一件有深远影响的大事。可见，人口国情与每个人都息息相关，强化人口国情教育，是让民众理解中国式现代化、参与中国式现代化建设和共享中国式现代化建设成果的重要保障。

青年强，则国家强。大学生是未来参与中国式现代化建设不可或缺的重要力量。为了了解大学生人口国情教育情况，西南财经大学四川省人口与发展数据实验室、西南财经大学社会发展研究院、北京数字一百信息技术有限公司于2022年11月联合开展“大学生人口国情教育状况调查”。

本次调查包含四部分内容：一是受访大学生的基本信息，包括性别、所处高等教育层次、专业学科门类、生源地区；二是大学生对人口基本国情了解情况，主要包括人口状况、变动趋势以及人口发展政策等；三是大学生人口国情教育情况，包括与人口国情教育相关的活动或课程的参与度，校内人口国情宣传接触情况等；四是大学生对我国人口国情教育的看法，包括了解人口政策的意愿、人口国情教育需求、人口国情教学途径和内容偏好、关于人口国情教育与婚育意愿关系的理解等。

本报告共包括三期：第一期除介绍样本基本情况外，主要描述大学生对人口基本国情的了解情况；第二期描述大学生接受人口国情教育（活动）的现实情况；第三期展示大学生对人口国情教育的看法。

样本情况

样本量：本次调查以在线形式开展，面向全国高校大学生开放，合计回收问卷1236份，经过核对、查重、逻辑校验后得到在校大学生有效问卷775份。

样本分布：调查对象性别、学历、所学专业学科门类、高校所在地区具体分布如下。

图1-1 受访学生性别分布

图1-2 受访学生高等教育层次分布

图1-3 受访学生专业学科门类分布

图1-4 受访学生地区分布

根据自然地理，将学生高校所在地分为七大地理分区，华东地区包括山东省，江苏省，安徽省，浙江省，福建省，江西省、上海市；华南地区包括广东省，广西自治区，海南省；华中地区包括湖北省，湖南省，河南省；华北地区包括北京市，天津市，河北省，山西省，内蒙古自治区；西北地区包括宁夏自治区，新疆自治区，青海省，陕西省，甘肃省；西南地区包括四川省，云南省，贵州省，西藏自治区，重庆市；东北地区包括辽宁省，吉林省，黑龙江省。

第一部分：大学生人口基本国情了解情况

本部分描述大学生对中国“人口发展态势”和“人口生育政策”两方面的了解情况。为了简化分析，分别从人口规模与年龄结构、婚姻家庭方面反映“人口发展态势”，用”三孩”政策及配套措施反映“人口生育政策”。相关描述如下：

表1-1 大学生人口基本国情了解情况调查内容

针对以上每一个问题，根据了解程度，受访大学生选择“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“比较不了解”、“完全不了解”，依次赋为5、4、3、2和1分。

为方便区分，将各受访学生上述7项内容了解程度得分进行平均计算得到整体了解度得分；然后将所有学生整体了解度得分从低到高排序，最后将排序后的数据分为5等份；从低到高分别定义为“低水平”、“中等偏下水平”、“中等水平”、“中等偏上水平”、“高水平”，各项内容得分参考上述划分评判。具体划分标准如下。

表1-2 了解程度等级划分

一、人口发展态势了解情况

1、对人口规模变动的了解情况

受访大学生对我国人口规模变动情况的了解程度平均得分为3.88，处于中等偏上水平（得分区间1—5）。具体如下：

图2-1 受访学生人口规模了解情况

分性别看，男性大学生对人口规模变动情况的了解程度（平均得分3.89）略高于女性大学生的了解程度（平均得分3.86）。

分高等教育层次看，博士研究生对人口规模变动情况的了解程度最高（平均得分4.33），其次是专科生（平均得分4.04），本科生和硕士研究生的平均得分依次是3.87和3.74。具体如下：

图2-2 不同高等教育层次学生人口规模了解程度

分专业学科门类看，对人口规模变动情况了解程度居前三位的分别是教育学相关专业大学生（平均得分4.01）、农学相关专业大学生（平均得分4.00）和历史学相关专业大学生（平均得分3.98）。具体如下：

图2-3 不同专业学科门类学生人口规模了解程度

分地区看，东北地区大学生对人口规模变动情况的了解程度最高（平均得分4.03）。具体如下：

图2-4 不同地区学生人口规模了解程度

2、对人口年龄结构变动的了解情况

受访大学生对我国人口年龄结构变动的了解程度平均得分为3.87，处于中等偏上水平。具体如下：

图2-5 受访学生人口年龄结构了解情况

分性别看，女性大学生对人口年龄结构变动情况的了解程度（平均得分3.98）高于男性大学生的了解程度（平均得分3.79）。

分高等教育层次看，硕士研究生对人口年龄结构变动情况的了解程度最高（平均得分4.06），其次是博士研究生和大学专科生，对人口年龄结构变动情况了解程度平均得分依次为4.00和3.93。

图2-6 不同高等教育层次学生人口年龄结构了解程度

分专业学科门类看，对人口年龄结构变动情况了解程度排名前三位的依次是法学（平均得分4.01）、历史学（平均得分3.98）、经济学（平均得分3.97）相关专业的大学生。具体如下：

图2-7 不同专业学科门类学生人口年龄结构了解程度

分地区看，来自东北地区和华中地区的大学生对人口年龄结构变动情况的了解程度最高，平均得分均为4.05。具体如下：

图2-8 不同地区学生人口年龄结构了解程度

3、对婚姻家庭发展的了解情况

受访大学生对我国婚姻家庭发展状况的了解程度处于中等水平，平均得分为3.68。具体如下：

图2-9 受访学生婚姻家庭了解情况

分性别看，女性大学生对婚姻家庭发展状况的了解程度（平均得分3.73）高于男性大学生的了解程度（平均3.65）。

分高等教育层次看，博士研究生对婚姻家庭发展状况的了解程度最高（平均得分3.80）；其次是硕士研究生、大学专科生，对婚姻家庭发展状况的了解程度得分依次是3.74和3.72。

图2-10 不同高等教育层次学生婚姻家庭了解程度

分专业学科门类看，对婚姻家庭发展状况了解程度排名前三位的分别是医学（平均得分3.79）、法学（平均得分3.76）、历史学（平均得分3.76）相关专业的大学生。具体如下：

图2-11 不同专业学科门类学生婚姻家庭了解程度

分地区看，来自西北地区大学生对婚姻家庭发展状况了解程度最高（平均得分3.95），来自东北地区和华中地区大学生对婚姻家庭发展状况的了解程度排名二、三位，平均得分分别是3.87和3.82，均高于平均值。具体如下：

图2-12 不同地区学生婚姻家庭了解程度

二、对人口生育政策的了解情况

1、对“三孩”政策了解情况

受访大学生对我国“三孩”生育政策了解程度总体处于中等水平，平均得分为3.77。具体如下：

图2-13 受访学生”三孩”政策了解情况

分高等教育层次看，博士研究生对“三孩”生育政策的了解程度最高，平均得分为3.93；其次是硕士研究生，平均得分为3.89；专科生和本科生对“三孩”生育政策了解程度平均得分依次为3.72和3.76。

图2-14 不同高等教育层次学生”三孩”政策了解程度

分专业学科门类看，对“三孩”生育政策了解程度排名前三位的分别是管理学（平均得分3.98）、历史学（平均得分3.86）、经济学（平均得分3.85）相关专业的大学生。具体如下：

图2-15 不同专业学科门类学生”三孩”政策了解程度

分地区看，来自华北地区和东北地区的大学生对“三孩”生育政策的了解程度排名前两位，平均得分依次是3.94和3.92。具体如下：

图2-16 不同地区学生”三孩”政策了解程度

2、对生育支持政策了解情况

（1）普惠托育服务政策

受访大学生对我国普惠托育服务政策的了解程度处于中等水平，平均得分为3.59。具体如下：

图2-17 受访学生普惠托育服务政策了解情况

分性别看，女性大学生对普惠托育服务政策的了解程度（平均得分3.62）高于男性大学生的了解程度（平均得分3.56）。

分高等教育层次看，本科生对普惠托育服务政策的了解程度最高，平均得分为3.62，高于总样本得分平均值；博士研究生、硕士研究生和专科生对普惠托育服务政策的了解程度依次降低，平均得分依次是3.33、3.40和3.49。

图2-18 不同高等教育层次学生普惠托育服务政策了解程度

分专业学科门类看，对普惠托育服务政策了解程度排名前三位的依次是法学（平均得分3.88）、教育学（平均得分3.84）、哲学（平均得分3.81）相关专业的大学生。具体如下：

图2-19 不同专业学科门类学生普惠托育服务政策了解程度

分地区看，来自华中地区的大学生对普惠托育服务政策的了解程度最高，平均得分是3.81。具体如下：

图2-20 不同地区学生普惠托育服务政策了解程度

（2）生育休假和保险政策

受访大学生对我国生育休假和生育保险政策的了解程度处于中等偏下水平，平均得分是3.49。

图2-21 受访学生生育休假和保险政策了解情况

分性别看，女性大学生对生育休假和生育保险政策的了解程度（平均得分3.50）高于男性大学生的了解程度（平均得分3.47）。

分高等教育层次看，博士研究生对生育休假和生育保险政策的了解程度最高，平均得分为3.67；其次是硕士研究生、大学专科生，对生育休假和生育保险政策了解程度的平均得分依次是3.61和3.53。

图2-22 不同高等教育层次学生生育休假和保险政策了解程度

分专业学科门类看，对生育休假和生育保险政策了解程度排名前三位的分别是法学（平均得分3.72）、医学（平均得分3.62）、历史学（平均得分3.62）相关专业的大学生。具体如下：

图2-23 不同专业学科门类学生生育休假和保险政策了解程度

分地区看，来自东北地区的大学生对生育休假和生育保险政策了解程度最高，平均得分为3.78。

图2-24 不同地区学生生育休假和保险政策了解程度

（3）支持生育的住房相关政策

受访大学生对我国支持生育的住房相关政策了解程度处于中等偏下水平，平均得分为3.5。

图2-25 受访学生支持生育的住房相关政策了解情况

分性别看，男性大学生对支持生育的住房相关政策了解程度（平均得分3.54）高于女性大学生的了解程度（3.43）。

分高等教育层次看，硕士研究生对支持生育的住房相关政策了解程度最高，平均得分为3.56；其次是博士研究生，平均得分为3.53；本科生与专科生对支持生育的住房相关政策了解程度的平均得分依次是3.50和3.35。

图2-26 不同高等教育层次学生支持生育的住房相关政策了解程度

分专业学科门类看，对支持生育的住房相关政策了解程度排名前三位的分别是法学（平均得分3.78）、教育学（平均得分3.68）、经济学（平均得分3.56）相关专业的大学生。具体如下：

图2-27 不同专业学科门类学生支持生育的住房相关政策了解程度

分地区看，来自东北地区的大学生对支持生育的住房相关政策的了解程度最高，平均得分为3.79。

图2-28 不同地区学生支持生育的住房相关政策了解程度

三、小结

总体来看，大学生对中国人口基本国情整体了解程度的平均得分为3.68。其中，对人口发展态势的了解程度平均得分为3.81，较对人口生育政策的了解程度（平均得分3.58）更高。在几项反映人口国情的具体内容中，大学生对人口规模变动的了解程度较高（平均得分3.88），对生育支持政策中有关生育休假和生育保险政策的了解程度较低（平均得分3.49）。

随着高等教育层次的上升，大学生对人口基本国情整体的了解程度总体提高。

不同学科门类相关专业大学生对中国人口基本国情的了解程度存在差异。法学（平均得分3.84）、教育学（平均得分3.78）、历史学（平均得分3.76）相关专业大学生对人口基本国情整体的了解程度相对较高；理学（平均得分3.55）、文学（平均得分3.57）、艺术学（平均得分3.58）相关专业大学生对人口基本国情整体的了解程度相对较低。

来自东北地区（平均得分3.88）、华中地区（平均得分3.82）的大学生对人口基本国情的了解程度相对较高；来自西南地区（平均得分3.43）、华南地区（平均得分3.58）大学生对人口基本国情了解程度相对较低。

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