食物链的生产者指的是

食物链的生产者指的是植物。食物链可以归纳为生产者、消费者和分解者三类，生产者主要是绿色植物，消费者属于异养生物，指那些以其他生物或有机物为食的动物，分解者也是异养生物，主要是各种细菌和真菌。

食物链的生产者主要是绿色植物，绿色植物是可以用无机物制造营养物质的自养生物。

在食物链中，生产者的活动是从环境中得到二氧化碳和水，在太阳光能或化学能的作用下合成以葡萄糖为主的碳水化合物。

分解者可以把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，最终分解成无机物归还到环境中去，使其再次被生产者再利用。

食物链的生产者指的是()

高频考点专项练习卷 五年级科学下册第一单元

班级___________ 姓名___________ 得分___________

一、填空题（每空1分，共9分）

1.动物生存需要的条件有食物、空气、 水 等。

2.由多条食物链组成的网状结构，叫作 食物网 。

3.种子发芽必需的条件是一定的水、 适宜的温度 和 充足的空气 。

4.生物的生存除了需要一定的自然条件外， 它们彼此之间也是 相互作用 、相互影响 的。

5.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作 生物群落 ，而区域里的生物和非生物形成的整体叫作 生态系统 。

6.食物链一般从 绿色植物 开始，到凶猛的肉食动物终止。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。 （ × ）

2.香蕉树、松树、仙人掌的生活环境不相同。 （ √ ）

3.做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。（× ）

4.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （ × ）

5.没有自然灾害，也可能会有动植物灭绝。 （ √ ）

6.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ × ）

7.当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。 （ √ ）

8.凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 （ × ）

9.母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （ × ）

10.在大自然中，保护一种生物，也就保护了许多种生物。 （ √ ）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.完全浸泡在水里的种子不易发芽，是因为（ B ）。

A.缺少阳光 B.缺少空气 C.水温太低 D.缺少土壤

2.绿豆种子的根会朝着（ A ）的方向生长。A.有水B.没有水C.有光D.没有光

3.一般来说，食物链中的生产者是（A）。A.植物B.动物C.植物和动物D.土壤

4.下列不在食物链中的是（ E ）。A.蔷薇 B.瓢虫 C.蚜虫 D.小鸟 E.花坛

5.按照绿豆种子发芽的过程，给以下四项变化进行排序，正确的是（ A ）。

A.种子膨大——种皮裂开——出现根——长出叶 B.种子裂开——种子膨大——出现根——长出叶 C.种子膨大——种子裂开——长出叶——出现根

D.种子裂开——种子膨大——长出叶——出现根

6.下列现象中与昼夜变化有关的是（ A ）。

A.猫头鹰捕食 B.大雁迁徙 C.小草枯萎 D.动物冬眠

7.下列属于消费者和生产者关系的是（ C ）。

A.青蛙捕食昆虫 B.黄鼠狼吃老鼠 C.长颈鹿吃树叶 D.螳螂捕蝉

8.生产者与消费者之间的关系主要是（ B ）。

A.相互利用 B.吃与被吃 C.相互竞争 D.互惠互利

9.世界第一个自然保护区是（ A ）。

A.美国黄石国家公园 B.中国神农架 C.东非大裂谷 D.卧龙保护区

10.在沙漠中，下列食物链可能存在的是（ B ）。

A.水葫芦 鱼 鸬鹚 B.沙拐枣 甲虫 岩蜥 鹰

C.草 羊 狼 D.草 蚱蜢 蛙 蛇

四、问答题（除标注外，其余每空2分，共12分）

下图表示森林生态系统的食物网，据图回答下列问题。

1. 属于生产者的是 草 。
2. 直接以植物为食物的消费者是 兔、鼠 。
3. 该食物网有 4 条食物链。
4. 如果大量捕猎狐，那么鹰数量一定时间内将先 增加 ，其理由是 狐狸减少了，

鹰就更容易获取食物，因此数量就会增加 （4分）。

五、实验研究题（共39分）

1.用简图在方框中设计一个生态瓶，并完成练习。（共10分）

（1）里面的生物有（至少3种）： （3分）

（2）里面的非生物有（至少3种）： （3分）

（3）写出其中的一条食物链： （4分）

2.实验探究：蚯蚓有听觉、触觉、视觉和嗅觉吗？实验结果如下表：（共10分）

	听觉	触觉	视觉	嗅觉
实验 过程	在蚯蚓面前拍手、叫喊	用铅笔轻戳蚯蚓的各个部位	用铅笔和手指等在蚯蚓前面任意晃动	把一块肉和一片菜叶放在蚯蚓面前
实验结果	蚯蚓无任何反应	当用铅笔戳蚯蚓的头部时，蚯蚓头部迅速缩回，同时尾部向前蠕动，连续触碰时身体迅速扭曲；当戳蚯蚓尾部时尾部迅速缩回，同时头部向前蠕动，连续触碰时蠕动得越快。	蚯蚓无任何反应	蚯蚓向菜叶爬去并开始吃菜叶

（1）蚯蚓用 嗅 觉来寻找食物，没有 听 觉和 视 觉。

（2）蚯蚓对触碰最敏感的部位是 头部 和 尾部 。

1. 如下图所示，准备两盆豆苗、两个纸盒。去掉盒盖，在盒顶部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒（豆苗放在纸盒的中央），让一个纸盒窗户朝左前方，另一个纸盒窗户朝右前方。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。（共9分）

（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你观察到两盆

豆苗发生了什么变化？（3分）

豆苗都弯向纸盒开口处生长

1. 你能分析发生上述变化的原因吗？（3分）

植物的生长需要阳光

（3）通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境？（3分）

充足的阳光、一定的水分、充足的空气、适宜的温度

4.下图是某研究性学习小组在研究生物与环境的关系时制作的4个密闭的生态瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，回答下面的问题。（共10分）

1. 图中A和B两个瓶内的环境有什么不同？（3分）

A缺少植物

1. 图中A和C两个瓶内的环境有什么不同？（3分）

A有阳光照射到，C没有阳光照射到

1. 你认为哪个瓶中生物的生存时间最长？请说出你的理由。（4分）

B瓶中的生物生存时间最长。因为B瓶中有阳光的照射，温度适宜、有植物提供杨琦和食物。

高频考点专项练习卷 五年级科学下册第二单元

班级___________ 姓名___________ 得分___________

一、判断题（每题2分，共20分）

1.轻的物体一定会浮，重的物体一定会沉。 （ × ）

2.重量相同时，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。 （ √ ）

3.上浮的物体一定是用比较轻的材料制成的。 （ × ）

4.要使橡皮泥浮起来，可以在重量不变的情况下改变形状。 （ √ ）

5.各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间。 （ × ）

6.保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。 （ × ）

7.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是因为改变了它的体积。 （ √ ）

8.古代的船都是木材做的，现代的船都是钢铁做的。 （ × ）

9.浮在水面上的物体不会受到水的浮力。 （ × ）

10.沉在水底的物体没有受到水的浮力的作用。 （ × ）

二、选择题（每题3分，共45分）

1.下列关于判断物体沉浮的说法，错误的是（ B ）。

A.物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的 B.物体静止后悬在水中时是沉的

C.只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的

D.物体沉入水底，说明这个物体在水中是沉的

2.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是（ A ）。

A.石头 B.木块 C.萝卜 D.带盖的空瓶

3.相同重量的下列物体，只有一种在水中能浮，一定是（ C ）。

4.一个空塑料瓶放在水中会上浮，装满水后，瓶子会（ B ）。

A.向上运动 B.向下运动 C.不动 D.无法判断

5.一个量杯中原来有200毫升水，把一个物体放入后，水面刻度为260毫升，那么这个物体排开的水量是（ C ）。

A.260毫升 B.200毫升 C.60毫升 D.460毫升

6.原来在水中沉的物体，想办法增大它的（ B ），这个物体就可能在水中变成浮的。

A.重量 B.体积 C.形状 D.厚度

7.下列能用来做小船的是（ D ）。

A.塑料瓶 B.薄铁片 C.易拉罐 D.以上都可以

8.小科在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能浮在水面上。如右图所示。针对此现象，下列说法正确的是（ B ）。

A.三只小船体积一样大。

B.小船的体积越大，装载的物体越多。

C.小船的体积越大，装载的物体越少。

D.以上说法都不正确。

9.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（ C ）。

A.重力 B.弹力 C.浮力 D.摩擦力

10.下列做法用到了水的浮力的是（ B ）。

A.下雨天打伞 B.用救生圈游泳 C.放飞气球 D.拍皮球

11.潜水艇是通过改变自身的（ A ）来达到上浮和下沉的。

A.轻重 B.大小 C.体积 D.材质

12.潜水艇要浮到水面上来，应（ A ）。

A.排开水舱中的水，减轻潜水艇的重量。 B.向水舱里充水，增加潜水艇的重量。

C.减小潜水艇的体积，增大浮力。 D.增大潜水艇的体积，增大浮力。

13.同一个酸奶瓶分别装满瓶、半瓶和空瓶三种情况依次放入水中，观察沉浮，这是研究沉浮与物体（ B ）之间的关系。

A.体积 B.质量 C.形状 D.颜色

14.当处于孤岛需要求生时，人们最好选择（ C ）材料来制作逃生小船。

A.动物皮毛 B.粗壮的乔木 C.空心且韧性较好的竹子 D.岩石

15.小科在玻璃鱼缸里养了海葵，海葵的下端成为基盘，海葵靠基盘上的黏液和肌肉的作用，紧紧地固定在鱼缸底部或侧壁上，则海葵（ B ）。

A.固定在鱼缸底部或鱼缸侧壁时，都不受到浮力的作用。

B.固定在鱼缸底部或鱼缸侧壁时，都受到浮力的作用。

C.固定在鱼缸底部时受到浮力的作用，固定在侧壁时不受到浮力的作用。

D.固定在鱼缸底部时不受到浮力的作用，固定在侧壁时受到浮力的作用。

三、连线题（共10分）

把下列物体与它们在水中上浮或下沉的情况用线连起来。

香油 塑料瓶 泡沫板 硬币 石块

上浮 下沉

铁钉 玻璃弹珠 木块 兵兵球 沙子

四、实验分析题（除标注外，每空1分，共25分）

1、如右图所示，把砖块和木块轻轻放入水里，观察它们在水中

的沉浮，砖块是 沉 的，木块是 浮 的。如果把泡沫塑料块轻

轻放入水中，它在水中是 浮 的。

2.某实验小组的同学把小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、橡皮放入水中。

小石块、回形针、橡皮 是沉的， 泡沫塑料、蜡烛 是浮的。（10分）

3.同样大小的物体，我们可以通过改变它的 重量 来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会 浮起来 （填“沉下去”或“浮起来”）；往瓶里加些沙，增加瓶的 重量 ，它就会 沉下去 （填“沉下去”或“浮起来”）。

4.同样重量的物体，我们可以通过改变它的 体积 来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会 沉下去 （填“沉下去”或“浮起来”，下同），把它压成铁片，在制成盒子，放在水里，它就会 浮起来 。

5.把一块橡皮泥放入水中，橡皮泥是 沉 的，把一块橡皮泥做成如下图所示各种不同的实心形状，放入水中，橡皮泥是 浮 的。这是因为橡皮泥的形状改变之后，重量 不变 ，体积 不变 ，因此沉浮状况保持不变。

6.将橡皮泥做成如右图所示的各种形状，橡皮泥在水中的

沉浮发生了改变，这是因为橡皮泥 排开的水量 发生了变化。

高频考点专项练习卷 五年级科学下册第三单元

班级___________ 姓名___________ 得分___________

一、选择题（每题2分，共30分）

1.小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块泡沫塑料、一块黄绸布，荔枝干只占了三分之一的体积和的质量。这样的包装是（ C ）。

A.精美包装 B.必要包装 C.过度包装 D.适度包装

2.垃圾填埋法的优点是（ C ）。

A.比较方便，成本较高 B.比较麻烦，成本较低

C.比较方便，成本较低 D.比较麻烦，成本较高

3.垃圾填埋场在填满垃圾后，可以在上面（ c ）, 但不能用来（ C ）。

A.建房屋和种植庄稼 建公园与体育场 B.建公园、房屋 建体育场和种植庄稼

C.建公园与体育场 建房屋和种植庄稼 D.建房屋种植庄稼

4.通过调查，我们人均一天产生垃圾的量大约是（ A ）。

A.0.8千克 B.0.8吨 C.0.8克 D.1.8千克

5.如果生活中产生的垃圾不进行处理，随意放置，这会对环境带来（ C ）影响。

A.破坏臭氧层 B.大气温度增高

C.污染水源、污染土地、污染空气且占据一定的空间等

D.地球本身非常大，不会有什么影响

6.我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品，同时也产生了许多（ C ）。

A.氧气 B.养料、二氧化碳 C.垃圾 D.有机物

7.人们通常把生活垃圾分为（ 从 ）。

A.公共垃圾、可回收物、医院垃圾和其他垃圾

B.工程垃圾、可回收物、医院垃圾和其他垃圾

C.有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾 D.有用和无用的垃圾

8.1909年，美国化学家贝克兰发明合成塑料时，人类是怎样的狂喜！而今天，人们在享受塑料制品带来方便生活的同时，却被塑料造成的（ C ）问题深深地烦忧。

A.大气污染 B.水资源短缺和污染 C.固体废弃物污染 D.噪声污染

9.地球是太阳系中一颗非常独特的行星，它的特殊性主要表现在（ B ）。

A.有自然卫星 B.迄今为止只发现地球有生命存在

C.地表有岩石 D.在自转的同时也在公转

10.下列关于海洋描述正确的是（ A ）。

A.海洋覆盖面积很大，生物多种多样 B.海洋不会对陆地上的生态平衡产生影响

C.海洋中除了生物，其他资源有限 D.海洋中能源取之不尽，用之不竭

11.近年来，哈尔滨积极推行垃圾分类，这主要的目的是为了（ B ）。

A.改善空气质量 B.减少固体废弃物产生 C.改善土壤质量 D.改良河道水质

12.右面两幅饼状图是关于地球上水资源的占比，下列说法有误的是（ C ）。

A.地球上资源中淡水占比含量比较少

B.地球上淡水资源淡水湖与河流占比只有0.3%

C.地球上的水资源很多，不需要节约

D.地球水资源紧缺，要爱护珍惜水资源

13.水是珍贵的资源。下列做法属于节约用水的是（ B ）。

A.洗袜子时把它放在水龙头下一直冲 B.一水多用，比如用淘米水来浇植物

C.洗衣机洗衣服时将水位设定最高 D.一直开着水龙头洗漱

14.秋冬季节，我国北方地区会出现“雾霾”天气，它属于（ C ）。

A.水污染 B.白色污染 C.大气污染 D.噪声污染

15.人类大量消耗化石燃料，会增加大气层中二氧化碳的浓度，使得地球表面温度（ A ）。

A.升高 B.降低 C.不变 D.先升高后降低

二、填空题（每空3分，共33分）

1.许多环境问题是 人类 造成的，但人类的活动也能改善环境。

2.当前突出的环境问题有 大气污染 、 水污染 、 噪声污染 、 固体废弃物污染 等，人类正着力于相应的环境保护行动

3.减少固体垃圾的科学方法是 减量化 、 资源化 和 无害化 。

4.水的污染源可能来自 工厂废水 、 农业废水 和 生活污水 ，也可能来自动物的粪便、尸体等。

三、连线题（共10分）

电池 烂苹果

玻璃 可回收物 碎砖头

塑料 有害垃圾 碎镜子

过期药品 易腐垃圾 一次性筷子

包装纸 其他垃圾 旧橡皮泥

四、综合题（除标注外，其余每空2分，共27分）

你知道现在杭州全市日均垃圾量有多少吗？12000余吨！如果用这些垃圾去填西湖，仅3年时间就可把西湖填满。

听上去是不是蛮恐怖的？当然，现实中的各类垃圾都有自己的去处。记者从市城管局召开的垃圾分类座谈会上了解到，易腐垃圾主要进入生化处理厂资源化处理或卫生填埋；其他垃圾则进入焚烧厂。

位于余杭中泰的九峰垃圾焚烧厂，就是其中一个垃圾末端处置基地。日焚烧量为3000吨。顶着35℃以上的高温，记者走进厂区探访，在这里，闻不到垃圾恶臭，看不到污水横流，空气中见不到烟尘，更闻不出烟味，简直像个生态“大公园”。

另外，记者也了解到，针对垃圾分类难的问题，市城管局目前正在制作一系列科普类生活垃圾分类手册，手把手教大家怎么分类。“常见的垃圾大约有1.6万种，那么多垃圾，要市民分清楚并准确投放确实有难度。所以我们也在开发垃圾分类小程序，到时候只要手机扫一扫就能快速识别垃圾，让市民垃圾分类更方便。”市城管局负责人表示。

1.杭州市一天产生的垃圾大约有（ A ）。A.1万多吨 B.10万多吨 C.100多万吨

2.杭州市主要处理其他垃圾的办法是（ B ）。 A.填埋 B.焚烧 C.填埋和焚烧

3.资料中显示，易腐垃圾的处理一般是（ C ）。

A.直接丢弃 B.焚烧 C.卫士填埋或资源化处理

4.小科利用塑料瓶、浸过墨水的纸巾、盒子等模拟“简单填埋垃圾”实验（如右图），下列有关垃圾填埋描述错误的是（ C ）。（3分）

A.产生的污染物渗入地下水，污染地下水

B.会占用大量土地，还会造成土壤污染

C.这是完美处理垃圾的方式

5.简单垃圾填埋产生的污水和废气，如果不经过处理直接排放，会产生的环境问题是

水污染 、 大气污染 。（每空3分）

6.我们倡导要对垃圾进行分类，目前我们将垃圾分为 可回收物 、 厨余垃圾 、

有害垃圾 、 其他垃圾 。

高频考点专项练习卷 五年级科学下册第四单元

班级___________ 姓名___________ 得分___________

一、填空题（每空2分，共24分）

1.用温度计测量水温时，手应该拿温度计的_上端_。

2.手放在蜡烛火焰的不同位置，每次手放的位置和蜡烛火焰的距离都相等，手放在__上方_位置感觉特别烫手。

3.水（液体） 蒸发 水蒸气（气体）；水蒸气（气体） 凝结 水（液体）。

4.热传递主要通过__热传导_、___热对流__和_热辐射_三种方式来实现。

5.热是一种_能量_的形式，热总是从物体_温度高_的一端向_温度低_的一端传递，或从_温度高_的物体向_温度低_的物体传递，直到两者温度相同。

二、选择题（每空3分，共27分）

1.把金属条的一端浸在很烫的热水中，过一会儿露出水面的金属条的另一端也变热了，那么热主要的传递过程是（ C ）。

A.水蒸气的热传给了金属条的另一端

B.热水的温度辐射给了金属条的另一端

C.热水的热先给了金属条浸入水中的部分，再传到了金属条的另一端

D.杯子的热传递给了金属条的另一端

2.相互接触的两个物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的（ C ）。

A.体积 B.质量 C.温度 D.能量

3.奶奶告诉小孔，以前没有冰箱时，就把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变得冰凉。下列关于西瓜和井水的热传递过程示意图，正确的是（ A ）。

4.煮饺子的过程中，水温不断升高，饺子受热。此时，水的传热方式为（ C ），饺子的传热方式为（ ）。

A.热辐射 B.热传导 C.热对流 D.其他

5.火箭发射时高温火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出，这些白气是什么？从水到“白气”经历了哪些变化？（ C ）

A.水蒸气，先蒸发后凝结 B.水蒸气，先凝结后蒸发

C.小水珠，先蒸发后凝结 D.小水珠，先凝结后蒸发

6.（ B ）使水蒸气凝结成小水珠。

A.遇热 B.遇冷 C.高温 D.遇冷至0℃

7.在观察“水沸腾后的变化”实验过程中，我们发现当水沸腾后，在酒精灯继续加热的情况下，水温的变化是（ D ）。

A.先上升后下降 B.先下降后上升 C.继续上升 D.不变

8.下列现象中，不是通过热传递使物体温度升高的是（ B ）。

A.坐着晒太阳 B.用锯子锯木头 C.把手伸进热水里 D.吹热空调

三、探究题（共49分）

1.将刚煮沸的热水倒入空的热水壶后，有时木塞会“蹦”地跳起来，请你仔细观察下面的热水壶的结构图，回答下列问题。（除标注外，其余每空5分，共23分）

（1）热水壶的塞子通常用木头制作，主要是因为（ A ）。

A.木头导热慢 B.木头容易塞紧 C.木头轻便

（2）为了使木塞不跳起来，甲同学建议用木塞把瓶口塞紧，乙同学建议将热水壶灌满热水壶。 乙 同学的建议好，理由是 水的热胀冷缩程度比空气小 。（8分）

（3）热水壶的两层玻璃之间抽成真空层的主要原因是（ B ）。

A.加快热传递 B.减慢热传递 C.热水壶更轻便

2.装满冰块的玻璃杯外壁上出现的小水珠与玻璃杯内的冰块有关系吗？请把下面是实验研究方案补充完整。（除标注外，其余每空4分，共26分）

实验材料：两个一样的玻璃杯、 冰块 。

实验方法： 对比 实验。

实验步骤：

（1）取出两个玻璃杯，分别标记1号杯和2号杯。

（2）在1号玻璃杯中加入冰块，2号玻璃杯中什么也不加，都放置在水平桌面上。

1号 2号

（3）几分钟后，观察两个玻璃杯的外壁上是否会出现小水珠。

实验现象：1号玻璃杯的外壁上 会 （填“会”或“不会”，下同）出现小水珠，2号玻璃杯的外壁上 不会 出现小水珠。

实验结论：玻璃杯外壁上出现的小水珠与杯内的冰块 有 关系，小水珠是

空气中的水蒸气遇冷凝结而成的 。（6分）