珠心算的好处

学习珠心算可以集中孩子的注意力，使注意力稳定、可以扩展孩子注意力的广度、可以孩子训练注意力的持久性、也可以提高孩子手眼的协调能力，还可以训练孩子的思维能力。

珠心算的学习，原则上是年纪越小越好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。不过，年纪也不宜过小，一般在4-12岁是比较合适的。

珠心算是技术性很强的操作学习，对身体的协调能力和平衡能力要求比较高，如果孩子的年纪过小，很可能会跟不上，暂时学不会，从而可能破坏学习者的“数感”。

珠心算可以使学生真正体会到整个运算的过程，就算在电脑科技如此迅猛发达的今天也是很有必要去学的。

珠心算的好处与坏处

珠心算有必要学吗？珠心算利弊大比拼，家长朋友们对比一下再决定

珠心算有必要学吗？了解了学习珠心算的利弊之后，家长朋友们就可以根据利弊来做决定了，看看自己的孩子是不是适合学习珠心算。如果觉得自己孩子还可以，那就可以学学珠心算。如果觉得自己孩子实在学不来的话，也不用羡慕别人。毕竟，对于孩子来说，快乐成长才是最重要的。

如果家里有4到6岁的孩子的话，可能都要考虑是不是要学珠心算。今天，咱们就针对珠心算有没有必要学做详细的介绍，接下来，咱们先看看学习珠心算的利和弊吧。

学习珠心算的好处

珠心算本身在教育上，存在着独特的优势和特点。幼儿珠心算可以借助于直观、形象的算珠，把在孩子们看来繁杂、抽象的计算过程变得更加具体、程序化。所以，对于幼儿来说，珠心算是更加容易理解的。

珠心算的优势就在于它本身的系统性、科学性和严谨性，它本身就是根据幼儿的年龄特征、认知规律研究出来的一门教育学科。对于幼儿来说，它属于促进幼儿“最近发展区”的发展的。

学习珠心算的幼儿，脑潜能得到了更好的发展，一些非智力因素也得到很好地培养。学习珠心算的幼儿，在创新思维、动手能力方面，都表现出来明显的优势。

总结来说，珠心算其实就是数学教育中的一个很小的子集，而这部分在幼儿教育中占比也是很少的。在实际的教学中，它也是根据幼儿教育一起进行的。并不是通过“我”为它用，而是它为“我”用的整合方法。所以，珠心算教育的基本要求就是符合幼儿教育的原则。

学习珠心算坏处

珠心算的计算方法是分阶段的，是按照从高位到低位的顺序来进行教学的。孩子在学习计算的时候，是从低位到高位的，这样就形成了冲突。一旦孩子的固定思维形成的话，是很难去改变的。

珠心算的整个学习过程也是比较枯燥的，对于孩子来说，可能根本就没有耐心去学习。本身，珠心算的逻辑就比较强，如果一节课落下的话，接下来的课程可能更跟不上了。学到最后，孩子可能学得非常差，甚至学了之后跟没学没什么区别。

另外，珠心算还会导致孩子形成惯性思维。当孩子学习珠心算的时候，会养成在脑子里打算盘的习惯。对于一些孩子来说，可能已经掌握了简单的加减法，他们想要养成在脑子里学习的习惯是很难的。所以，这部分孩子可能就学不会珠心算。

如果想要学习珠心算的话，家长应该怎么做呢？

其实，如果自己的孩子也的确想学习珠心算的话，也不是不可以的。只要掌握一定的原则，就可以完全掌握珠心算的优势。对于孩子们来说，在学习上，优势也是比较明显的。那么，学习珠心算需要掌握哪些原则呢？

• 1、即便孩子想要学习珠心算，初衷也要是因为喜欢。只有当孩子自己对珠心算充满兴趣的时候，他们才能在珠心算上下功夫。兴趣，是孩子学习最好的老师。当孩子对某个事物产生兴趣的时候，他们也是会愿意花费心思的。所以，想要孩子学习珠心算的话，一定要坚持寓教于乐的原则。
• 2、珠心算的教育，一定要符合幼儿的成长特点。珠心算教育本身就是幼儿教育中的一部分，是需要符合孩子的成长和发展规律的。所以，这也就要求珠心算有一个适应性原则。举例来说，孩子处于不同的年龄段的话，他们本身对于抽象能力的理解就是不同的。所以，针对不同层次的幼儿来说，珠心算的教育也要有所不同。
• 3、幼儿之间存在一定的差异性，在珠心算的教育过程中，就需要根据不同的重点进行不同的整合教育。这其实也不难理解，因为个体差异性原则遗传、环境和教育对导致幼儿成长发育的差异性。所以，在进行珠心算教育的时候，要根据幼儿认知水平的不同、对事物的接受能力、接受方式的不同来进行。

其实，珠心算的学习可以说是很辛苦的。但是，如果孩子在学习的过程中是开心的，即便苦一点儿也可以让孩子坚持下去。如果孩子真的没有兴趣，那也不要强求。毕竟，如果孩子失去了对珠心算学习的兴趣的话，可能影响将来的数学学习。这样的话，就有点儿得不偿失了。