2022年世界读书日活动方案

世界读书日活动方案怎么写呢？下面就给大家详细介绍：

世界读书日活动方案主要有四个方面构成，首先介绍一下活动的目的和背景，接下来就是活动过程中所需要做出的准备，然后就是活动的意义，最后就是活动过程，包括活动的具体内容、活动主题、活动对象等等。

2022年世界读书日活动方案(一)

在“4·23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2022世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地贯彻落实党的“__大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

二、活动时间

2022年4月23日——5月底

“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：太原市文化广播电视局

太原市教育局

承办单位：太原市图书馆

太原市教育局物资装备中心

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(一)“4·23”系列活动启动仪式

邀请市领导向社会宣布太原市2022年“4·23世界读书日”系列活动启动。

(二)活动内容

1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。

4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座主讲人：陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任中国社会科学院文学所所长助理主讲方向：阅读与文化

5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目”。

6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日——)

7、基层图书馆活动

十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

8、高校、厂矿、医院图书馆活动

在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

9、开展送书上门活动(4·23期间)

深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

10、讲座：4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

11、展览：在图书馆一层展厅举办20__年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)

12、阵地服务

在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

①4·23当天向社会免费发放阅览证。

②开展“图书馆志愿者行动”

利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神,为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

④电子阅览室推出

a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

⑤“名著有声阅读”优秀影片播放

资源共享室将面向读者，免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

⑥“送图书回家”还书免责活动

让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

六、要求

(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。

2022年世界读书日活动方案(二)

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译为“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。

读书能增长知识，开阔眼界，读书能明白事理，增强能力，为庆祝“4.23世界读书日”，倡导全民阅读，共建书香校园，黄淮学院读书协会开展“4.23世界读书日”系列活动。

一、活动主题：畅想春天，分享阅读

二：主办单位：共青团黄淮学院委员会

黄淮学院图书馆

三、承办单位：黄淮学院读书协会

四、活动内容：

1、活动名称：音乐欣赏晚会

活动时间：2022年4月16日19：00——21：00

活动地点：中区9号楼报告厅

承办单位：读书协会艺苑戏剧社

2、活动名称：快乐晨读

活动时间：2022年4月23日早6：10

活动地点：黄淮学院图书馆门前广场

承办单位：读书协会论辩演讲部

3、活动名称：正版图书进校园

活动时间：2022年4月23日——25日

活动地点：黄淮学院图书馆门前广场

承办单位：读书协会理事会

4、活动名称：辩论赛总决赛

活动时间：2022年4月23日19：00——21：00

活动地点：中区9号楼报告厅

承办单位：读书协会论辩演讲部

5、活动名称：影视观摩——《当幸福来敲门》

活动时间：2022年4月24日19：00——21：00

活动地点：中区9号楼报告厅

承办单位：读书协会创意实践部

6、活动名称：读书心得征文

活动时间：2022年4月13日——30日

承办单位：读书协会书苑文学社

7、活动名称：“我最爱的图书、期刊”评选活动

活动时间：2022年4月13日——30日

承办单位：读书协会理事会

8、活动名称：“图书借阅”、“读者借阅”排行榜

活动时间：2022年4月13日——30日

承办单位：读书协会创意实践部

9、活动名称：网络专家讲座

活动时间：2022年5月7日19：00——21：00

活动地点：中区9号楼报告厅

承办单位：读书协会办公室

五、活动目的：

1、通过一系列的活动，有利于激发同学们对读书的兴趣，动员全校的师生共同参与到书香校园的创建中。

2、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，提高了学生的人文素质和科学精神，积淀了校园人文底蕴。

3、此次活动活跃了校园社团文化，加强了校风学风建设，以特有的方式体现了闲暇教育。

六、注意事项：

1、积极联系媒体记者，通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。

2、活动之前通过海报，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参加人数，提高活动品质。

3、活动时做好应急预案，防止出现问题。

4、活动结束后及时写出新闻稿，并且及时发布到博客上;同时做好活动总结，为下次活动做准备。

5、做好财务预算与财务总结。

2022年世界读书日活动方案(三)

一、活动目的：

“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

(一)教师活动

1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛

(1)参加对象：35周岁以下青年教师

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至2022年4月30日止。

评选阶段：2022年5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：2022年5月中旬。

(3)参赛方式和要求

①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

故事、小品文等，题目自拟;

⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2.“读书，让人生更美好”读书征文活动

(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

1.“走进书里”读书征文活动：

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级：不限

(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

2.4月22日班队课

(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

2022年世界读书日活动方案(四)

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

书香润童心 好书伴成长

三、活动安排

活动时间: 20__.4.22——20__.4.24

活动地点：幼儿园院内及班级教室

参加人员：全体幼儿、教师及家长。

四、活动内容

1、读书节启动仪式：(20__年4月22日早9：00)

①吕园长致辞。

②家长亲子阅读经验分享(负责人：)

③教师诗歌朗诵(负责人：)

④宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2.自制图书评比活动。

以班级为单位进行自制图书活动并评选出三本自制图书参加园级自制图书评比。

评比方法：由幼儿自己评选，为自己喜欢的书贴上标记，按照票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。

3.年级组自由活动。

活动时间：20__.4.22下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了

4.“书香润童心 好书伴成长”诗歌比赛

活动时间：20__.4.23早9:00

参加对象：大中小各班级幼儿。

内容要求：积极健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。

活动评委：吕晓丽 高红丽 杨 艳

活动负责人：各班班长及教师

评分标准附后。

5. 年级组自由活动。

活动时间：20__.4.23下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

6.闭幕式

2022年世界读书日活动方案(五）

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方：长大读书会

六、活动时间：2022年3月10日—2022年5月7日

七、活动地点：具体活动各有安排

八、活动总负责人：

九、活动流程

(1)书评(负责人：)

A.宣传：3月10日——3月20日

B.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱__@__(负责人：__)纸质：东校区：图书馆存包处,(负责人：__)西校区：图书馆存包处,(负责人：__)

C.书评评选：(图书馆负责)4月15日——4月20日

D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)

(2)读书笔记展(负责人：__)

A.宣传：3月10日——3月20日

B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式

C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

D.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)

(3)世界读书日专题讲座(负责人：__)

A.宣传：4月1日——4月9日

B.演讲者由图书馆联系

C.演讲时间、地点

东校区：2022年4月7日下午3:00-5:00(具体地点待定)

西校区：2022年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)

D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：__)

(4)世界读书日精彩电影(负责人：)时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1(东校区待定)

(5)表彰会(负责人：郑吕)

A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00——11：00(具体地点待定)

C:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

(6)会内总结(负责人：)

时间地点待定

十、活动总宣传(负责人：__)

A：宣传方式

1，团委直接向各院系发通知

2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3，横幅、宣传板、彩喷

B：宣传板内容

1，对读书日的介绍和宣传

2，书评

3，笔记展

4，讲座

5，表彰人员的名单

十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加

十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注：更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。

2022年世界读书日活动方案(六)

为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣传标语

好书伴我行，书香遍校园

书籍点亮人生，书香洋溢校园

与名著为伴，塑造美好心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

__年4月20日——4月24日

四、内容与形式

分享阅读 分享快乐

为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。

1、 黑板报主题：

一年级：童话寓言故事

二年级：励志故事

三年级：历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。

4、评比时间：__年4月23日

(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

以上就是小编今天的分享，希望能够帮助到大家。

4.23世界读书日活动方案

世界读书日 读书看世界 ——读书节活动方案3篇

世界读书日

读书看世界

好读书 读好书 善读书

好读书 读好书 善读书

一、活动宗旨

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了全面贯彻落实“双减”政策，进一步推动我校书香校园建设，把读书活动作为一件大事来抓。培养全体师生良好的阅读习惯，全面提升师生及家长的审美情趣和人文底蕴，营造浓厚的书香氛围，让书香溢满校园。结合我校实际，拟于2023年4月-5月，开展以“世界读书日 读书看世界”为主题的读书活动。具体活动方案如下：

二、活动目的

通过活动的开展，营造浓厚的书香氛围，激发阅读兴趣，让学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯。

三、活动时间

2023年4月3日—5月5日

四、活动主题

世界读书日 读书看世界

五、活动对象

全校师生及家长

六、活动安排及要求

（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月10日）

1.制定学校读书节活动方案。

2.4月10日举办读书节启动仪式，营造书香氛围。

⑴国旗下学生代表讲话。

⑵学校公众号发布读书节活动方案。

⑶电子显示屏宣传标语：书香润童心，阅读促成长；遨游书海，与大师对话；呼吸书香，与经典为友。

（二）第二阶段：方案实施阶段（4月10日——4月28日）

1.各年级读书节活动

一年级：亲子共读伴成长

以亲子阅读的形式参加阅读绘本活动，在家长或老师的指导下，录制一段时长不超过4分钟的讲故事视频。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最佳亲子悦读奖”奖状。

评选标准：

⑴音质清楚，画面清晰。

⑵以绘本为阅读内容，采用师生、亲子阅读或表演的形式。

视频及表彰名单上交时间：4月24日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班 姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。

二年级：打造家庭小书房

和大人一起打造家庭小书房，并用照片加文字或视频加解说的方式晒晒自己的小书房，比比谁的藏书多，谈谈书房带给自己的快乐和成长……请大人帮忙拍照制作。全班共同观看学习，推选最优秀的3个作品在学校视频号展示，并颁发“最美小书房”奖状。

评选标准：

⑴画面清楚，配音清晰。

⑵展示自己的藏书并能介绍小书房给自己带来的快乐与成长。

视频及表彰名单上交时间：4月25日。视频发给高星老师（班级最优3个视频做成一个短视频上交，命名：几年级几班 姓名），表彰名单以级部为单位上交课程部。

三年级：创建班级图书角

在班主任老师的指导下，同学们共同建设，精心布置，共同管理，完善制度，并推选出班级图书管理员，让班级图书角真正服务于师生，让我们的教室真正成为书香教室，拟评选6个“最美图书角”班级，并颁发奖状。

评选标准：

⑴有班级图书角，布置精心，并有一定数量的书籍。

⑵完善制度，有班级图书管理员，真正服务于学生。

评选时间：4月24日下午第三节。

四年级：经典诵读展示

晨读内容：自选本年级经典诵读内容，多种形式，全班参与展示朗诵，时间控制在3分钟以内。拟评选6个“经典诵读优秀班级”，并颁发奖状。

评价标准：

⑴能正确无误的背诵经典诵读内容片段，展示形式新颖。

⑵全班共同参与，展示良好的班风、班貌。

评选时间：4月25日早读时间。

五年级：21天读书打卡

语文教师在班级群发布读书打卡任务，学生每天睡前读书半小时，让读书像呼吸一样自然，请家长拿起相机抓拍师生们认真读书的美好瞬间。每班推选3个“悦读打卡小明星”，并颁发奖状。

表彰名单上交时间：5月4日。表彰名单以级部为单位上交课程部。

2.让好书在你我手中传递——“图书漂流暨跳蚤市场活动”

时间：4月21日下午第二、三节课

地点：操场

3.全科阅读级部展示活动

以本学期第二本全科阅读书目为主，采用校园短剧、小品、课本剧、音乐剧、朗诵等形式全方位展示级部阅读成果，展示时间4分钟。

时间：4月23日（世界读书日）上午大课间

地点：操场主席台

（三）第三阶段：总结表彰阶段（4月24日-5月5日）

1.各项活动评比，优秀作品在公众号进行风采展示。

2.表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。

3.总结活动开展，反思提质增效。

同学们，一起行动起来吧，

让我们在阅读中寻找最美的自己!

4月23日是第28个世界读书日。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

为庆祝这个庄严而神圣的日子，营造书香校园；同时也为引导全校师生多读书、读好书，形成读书热潮，丰富师生课余生活，xxx中学策划了此次“世界读书日”活动。

01 教师篇

阅读，为专业提升，为精神打底

创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。学校决定购买一批书籍，供教师阅读，并每周利用集体备课时间进行一次读书分享交流会，分享一本好书或是一篇好文章。

02 学生篇

阅读启智慧，书香润校园

引领广大学生热爱阅读，享受阅读，从书中获取知识，汲取营养，营造浓郁的读书氛围。开展“我与好书合张影”活动，跟自己喜欢的书拍照，记录书中喜欢的文字，并写下推荐理由，把这本书分享给更多的人。

03 追光者篇

“最美四'阅'天”，悦读正当时

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，为帮助青年教师快速实现专业成长，充分发挥我校追光者悦读工作室的引领、指导和服务职能，推动学校读写团队建设，团队将于4月27日举办以“最美四‘阅’天，悦读正当时”为主题的读书交流主题活动。

朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。阅读的过程，其实就是精神家园的寻找过程。在此过程中，我们的精神世界会不断丰富，内心会逐渐变得理性而充实。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。在这春暖花开的四月，让我们在阅读中一起成长，收获知识，收获感悟，遇见最美的自己。

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教师阅读推荐书目（100本）

1.《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社

2.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社

3.《做最好的老师》,李镇西,漓江出版社

4.《为了自由呼吸的教育》,李希贵,高等教育出版社

5.《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等, 江苏教育出版社

6.《寻找不一样的教育》《成为更好的老师》《做一个会成长的老师》，王维审， 山东文艺出版社

7.《儿童的人格教育》，[奥]阿尔弗雷德·阿德勒著、彭正梅、彭莉莉译，上海人民出版社

8.《成长型教师 : 如何持续提升教师成长力、影响力与教育力》，（美）托德·威特克尔，杰弗里·佐尔，吉米·卡萨斯，中国青年出版社

9.《教育的美好姿态》，肖培东，中国人民大学出版社

10.《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社

11.《师生沟通的艺术》,唐思群著,教育科学出版社

12.《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版

13.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社

14.《中外教育经典案例评析》,魏薇等编,山东人民出版社

15.《不跪着教书》，吴非著，华东师大出版

16.《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》华东师大出版

17.《给新教师的忠告》，(美)莫尔盖恩·L·唐纳森 (美)布赖恩·普恩著，曹丽君译，中国青年出版社

18.《优秀教师一定要知道的14件事》，(美)托德·威特克尔

19.《我的教学生涯》，斯霞著，上海教育出版社

20.《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社，傅统先译

21.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社

22.《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明, 江苏教育出版社

23.《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社

24.《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤 译，教育科学出版社

25.《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙.金著，王承绪等译，人民教育出版社

26.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社

27.《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版

28.《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社

29.《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书)[英]约翰·洛克著/徐 诚、扬汉麟 译/河北人民出版社

30.《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社

31.《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社王传璧译，邵道生校

32.《西方教育学名著提要》单中惠 杨汉麟主编，江西人民出版社出版

33.《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社

34.《外国教育思想史》单中惠，朱镜人编著，陕西教育出版社

35.《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著

36.《课程论》张斌贤译，江苏教育出版社

37.《世界教育危机》【美】菲利普·库姆斯著 王英杰等译 人民教育出版社，

38.《透视课堂》(美)Thomas L.Good等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者

39.《培养反思力》著者：(美)S.G.Paris等著译者：袁坤译 中国轻工业出版社

40.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社

41.《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社

42.《论语译注》, 杨伯峻译注,中华书局

43.《陶行知教育名篇》,方明主编, 教育科学出版社

44.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社

45.《阅读照亮教育人生》，吴奇著，宁波出版社

46.《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社

47.《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社

48.《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社

49.《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社

50.《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社

51.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社

52.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社

53.《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编, 人民教育出版社

54.《李岚清教育访谈录》,人民教育出版社

55.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社

56.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社

57.《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆 君译, 四川人民出版社

58.《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店

59.《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译,三联书店

60.《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社

61.《故宫六百年》，祝勇著，人民文学出版社

62.《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社

63.《学习场景的革命》，戴维• 索恩伯格著，浙江教育出版社

64.《精神的雕像——西南联大纪实》,李洪涛,云南人民出版社

65.《北大传统与近代中国自由主义的先声》,刘军宁主编, 中国人事出版社

66.《教育的未来》,温世仁著,三联书店

67.《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社

68.《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社

69.《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓, 南京师大出版社

70.《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版

71.《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部, 江西教育出版社

72.《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社

73.《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社

74.《再论教育目的》,（英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社

75.《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，南海出版公司

76.《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社

77.《第五项修炼》,（美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店

78.《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社

79.《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社

80.《教育学视角下的未来学校》,王毓珣著，华东师范大学出版社

81.《说课的门道》，于素梅著，教育科学出版社

82.《倾听与反思——特级教师修炼日志》，刘善娜，宁波出版社

83.《班主任的六大核心素养》，李华名师工作室编，福建人民出版社

84.《心之育》,毛蓓蕾,上海教育出版社

85.《给教师的一百条新建议》,郑杰著,华东师范大学出版社

86.《美国中小学教学技巧2000则》尼克•帕卡德等著首都师范大学出版社

87.《情境教育诗篇》, 李吉林, 高等教育出版社

88.《教育的情调》，（加）马克斯·范梅南、李树英，教育科学出版社

89.《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等,江苏教育出版社

90.《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社

91.《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社

92.《爱心与教育》,李镇西,四川少儿出版社

93.《教育魅力》，于漪，华东师范大学出版社

94.《一线教师》，管建刚 ，福建教育出版社

95.《教育的细节》，朱永通，华东师范大学出版社

96.《终身成长》，（美）卡罗尔·德韦克，江西人民出版社

97.《王牌教师的课堂管理术》，（英）尼古拉·摩根，湖南人民出版社

98.《静悄悄的革命》，（日）佐藤学，教育科学出版社

99.《教学勇气——漫步教师心灵》，（美）帕克·帕尔默，华东师范大学出版社

100.《观课议课与教师成长》，陈大伟 ，中国人民大学出版社

指导思想

腹有诗书气自华，最是书香能致远。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

二

活动目的

（一）通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

（二）使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

（三）通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

（四）打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

（五）通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办

学特色。

三

活动主题与口号

世界读书日 读书看世界

四

活动时间

2023年4月——6月中旬

五

活动内容及安排

（一）第一阶段：启动阶段

1.读书节启动仪式：（4月3日--4月9日）

（1）专家讲话（解读读书益处）

（2）教师代表讲话

（3）学生代表讲话

（4）家长代表讲话

（5）表彰三月份书香班级

（6）图书捐赠

（7）好书漂流活动——“小跳蚤”市场

2.时间: 2023年4月6日

3.地点：操场

4.参加人员：全体师生

5.活动规则：

（1）各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

（2）各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推

（3）活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

（4）各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

6.班级书香环境建设。

（1）各班出一期以读书为主题的黑板报。

（2）完善班级图书角的建设。

要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

（3）开展读书节相关主题班会：开展形式多样的读书节班级启动主题班会。

（二）第二阶段：具体活动实施阶段

常规活动：

1.读书节系列活动之——四读（晨读、课前诵读、晚读、教师导读）

晨读：每天早晨进行晨读（课本内容）【负责人：具体晨读内容由语文老师布置好】

课前诵读：每天上午第一节、第二节课（课前三分钟），集体背诵1-2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。【负责人：每天上午第一节、第二节课的任课老师；背诵内容由语文老师安排好给课代表】

午间阅读：每天中午课前整理时段（14：05-14:25），学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目、班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中高年级学生做适量的读书摘抄）【负责人：当日值班老师；阅读内容由语文老师安排好】

晚读：每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读。一二年级亲子共读（我和爸爸妈妈一起读），三至六年级自主阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）【负责人：各班语文老师作业中布置】

教师导读：语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课后延时服务进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第2、3、4周进行阅读交流展示）【负责人：各班语文老师】

环境：美化充实班级图书角，增加学校开放书架、阅览室书目，营造时时、处处可读书的阅读氛围。【负责人：班主任、语文老师】

年级活动：

活动一：趣味童谣我来诵

1.对象：一年级学生

2.要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。录制成音频或小视频，各班推选2-3人参加年级评选。

【责任人：各班语文老师】

活动二：动听童话我来讲

1.对象：二年级学生

2.要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选2—3人参加年级比赛。

【责任人：各班语文老师】

活动三：寓言故事我来画

1.对象：三年级学生

2.要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流。

【责任人：各班语文老师】

活动四：最爱童书我推荐

1.对象：四年级学生

2.要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。

【责任人：、各班语文老师】

活动五：悦读留痕我有感

1.对象：五年级学生

2要求：以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选2-5篇优秀作品参加年级评选。

【责任人：、各班语文老师】

活动六：诗词大会我成长

1.对象：五、六年级学生

2.要求：结合对阅读速度和质量的考察，要求在规定时间内完成指定书籍及必背古诗文的阅读积累，再进行现场答题。各班级初赛后推选2名选手参加年级决赛，并推出公众号展示。

【责任人：】

学校活动

活动一：手拉手，共阅读

1.对象：一年级和五年级学生

2.要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，给小朋友读书推荐，带他们亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。【责任人：】

活动二：优秀阅读我展示

1.对象：一到六年级学生

2.要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。【责任人：】

教师阅读

活动一：悦·读者分享

悦·读书社开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。

活动二：师徒悦·读

好书同分享，师徒共研共悦·读，争做“满腹诗书青蓝人”。

活动三：读书演讲比赛

教师根据所读书籍，结合教学工作经验及具体事例，分享自己工作中的感受和收获。

家长阅读

活动一：品阅生活

打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。

活动二：亲子共读

推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。

（三）总结表彰阶段

阅读“三士”评比。

评选2023年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭 、悦·读者。

附：评选标准

1、阅读“三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”5名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。

2、书香班级评比活动

评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。（评选办法：现场查看。由学校校委会走访后统一评审出“书香班级”。)

3、书香家庭评比活动

注：

1.各年级活动时间：4月2日--6月20日（各年级比赛时间待定）；

2.各项活动评选后，进行相应表彰；

3.学校将评选一批书香少年、书香班级与书香家庭，进行表彰，并在微信公众号推出。