小学个人读后感怎么写

小学个人读后感怎么写呢？我们一起来看一看：

1、小学个人读后感首先可以写书目的写作时间以及写作背景；2、其次可以写作者的个人信息以及成长经历；3、接着可以写主人公的成长经历、最终命运以及从中体现出的人生道理、社会哲理；4、最后可以写自己从这本书中得到的启示和收获。

小学个人读后感怎么写1

《捅马蜂窝》这篇课文讲述了作者出于好奇心，捅掉了马蜂窝，反被马蜂蜇了眉心的事。赞扬了马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死和誓死保卫家园的精神。使作者感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的生活就像是一种罪孽，他“决心不再做一件伤害旁人的事”。

这种精神也令我十分震惊，让我明白了一个道理：做任何事情之前，都要深思熟虑，斟酌好了之后再去尝试，千万不要因为好奇而做出损人不利已的事。

小学个人读后感怎么写2

读了《诚实与信任》这一篇文章后，我懂得了人与人之间，诚信是最重要的。中国有句古话叫“人无忠信，不可立于世”诚实守信自古就是中华民族的传统美德。

在这篇文章中，因为“我”做错事而主动承担职责，所以最后得到了车主人的谅解，使事情得到了圆满的解决，这就是诚实和信任比金钱更重要的道理。在现实生活中，这样的人也很多，例如诚实应试的晏殊和诚实厚道的林肯等，他们虽然是伟人，但是他们很诚实。这些事例告诉我们诚信让人与人之间少了许多的纷争和计较，让人与人之间充满了宽容、尊重、信任和理解。

诚信是人们最基本的品质，只要人与人之间多一些诚信，那么我们的生活必须会更加完美。

小学个人读后感怎么写3

《一千零一夜》是一本能够影响孩子一生的阅读奇葩，里面有264个故事，每个故事都是具有人民良好习惯的良好基础。

不仅仅题目新颖，资料也很吸引人，比如说《阿里巴巴与四十大盗》里面，阿里巴巴与强盗结下了仇，强盗两次来阿里巴巴的家，幸好阿里巴巴的仆人聪明，避免了死亡的厄运。

我的话不多，可这番活能够让人民持续良好的习惯……

小学个人读后感怎么写4

这天，老师教我们学习了22课——《滴水穿石的启示》这一篇课文，使我从中悟出了很多道理。

其实每个人先天不必须是聪明机智，唯一只有用后天来持之以恒、坚持不懈的精神，才能够把事情做成功。

我国著名学家华罗庚自幼家境贫寒，没有导师，但他却成功了。他靠的是什么正是那种锲而不舍的精神!他生病卧床三月翻书不止，最终他走向了成功的大门。

只要孜孜不倦地朝着自己的梦想进发，哪怕是上刀山下火海，又有谁能阻止你成功的脚步呢正如同滴水一样，一千滴、一万滴、十万滴能把坚硬的石块滴穿吗不能，只有接连不断地冲击它，才能够穿破岩石。所以我相信，不懈努力，就能成功。

小学个人读后感怎么写5

我的看书时间到了，我连忙把我爱看的一本《苹果树上的外婆》拿起来看。

主要：讲了一个小孩叫安迪他没有奶奶也没有外婆他妈妈告诉他，他奶奶和外婆已经去世好几年了。安迪还一向问妈妈他外婆和奶奶，安迪突然说：“那是否有我奶奶和外婆的照片。”妈妈把照片拿过来叫安迪不提奶奶和外婆的事。安迪到树上看到一个和照片一样外婆，安迪就有了外婆。有一个老奶奶在他家身旁。安迪就有了奶奶。

小学个人读后感怎么写6

从前有一个叫鲁滨逊，他的父亲是一个做田产的人，但他不喜欢田产，他喜欢去海上航海。

他的第一次航海，他乘的船被风浪给毁了。第二次他乘的船被海盗们给打败了，他成了那些海盗们的奴隶，几年后他逃走了，他和一个摩尔小孩一齐逃到了一艘大船上，他把他能够卖的东西都卖给了船长，几年后，他在巴西成了一个大富翁，可他还是想要到海上航海;他的第三次航海时，他的船触礁了，他流落到了一座荒岛上，十几年后，他种植了大麦，自己做了面包，自己养了许许多多的野山羊，他还救了一个野人，给他取名星期五，最后，他最后回到了英国。

鲁滨逊的这种精神品质是就应让我们学习呀。

小学个人读后感怎么写7

这天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，之后小豆豆来到了巴学园。她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。她在小林校长的指导下，“怪怪”的小豆豆转成了一个大家都能理解并喜欢的小女孩。

我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛看到了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真期望她是我的好朋友。

小学个人读后感怎么写8

你喜欢电脑吗电脑对你有利，还是有害!

在这本故事书里，淘小淘、董小胖就差点成为了网瘾的牺牲者，毕竟不玩游戏也很难，但是沉迷于网络游戏也让他们付出了不小的代价，也正是这些事情让他们认识到了网络的危害，最终他们透过努力走出了网络的泥潭，从网络中找到了各自想要的东西。

网络有“魔鬼”的一面，也有“天使”的一面。比如网络如果使用不当，只用来打游戏，那真容易转成魔鬼了，但如果用来查阅资料，增长知识，那就会成为生活中的好帮手。

我期望大家都能正确认识网络，远离网瘾，在网络的时代下开心成长。

小学个人读后感怎么写9

坐在桌前，我手拿书津津有味的看着百合花。百合花写了断崖上百合花结出了一个花包。在动植物的嘲笑下百合花还是要开花。百合坚持不懈的努力，最后得到了回报。

于是我由此想到了警察，他无私贡献自己来保护和平，他无不时刻保护百姓的安全，因为他要完成自己的使命，他每一天日夜不停地工作，是因为人民的幸福，警察，一个多么美的称号，是为了和平而战斗，无不展示着对和平的热爱对战争的憎恨，这不是那坚强的百合花吗?

小学个人读后感怎么写10

这是一个法国民间童话故事，故事讲了狐狸列那是动物王国中有着自由思想的贵族，它看不起权贵，但也会欺凌弱小。它使用了许多计谋反抗权臣的施孽、维护自身的利益，一次又一次地耍弄、惩治了权贵甚至狮王，最终争得了向往已久的自由。

我想：狐狸列那可真聪明阿!它爱动脑筋，能想出许多好办法来逃生和战胜敌人。我要学习狐狸列那爱动脑筋的好习惯，但千万不能学习欺凌弱小的坏毛病。

今后，我要多动脑筋，多读书，从书中学到的知识来克服各种困难，充实自己，多长本领，长大后用所学的知识为社会多作贡献。

以上就是小编今天的分享，希望可以帮助到大家。

小学六年级读后感怎么写

时代阅读：鸡街小学六年级读后感（王丽金、李阳、李雨璇）

阅读书名：《骆驼祥子》

阅读者：王丽金

指导教师：李惠兰

所属学校：个旧市鸡街镇鸡街小学

读《骆驼祥子》有感

社会能改变人吗？在读《骆驼祥子》之前，我的回答是“不能”，但在读过这本书之后，我的回答是“能”。

祥子是旧中国北平城里的人力车夫，他渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他希望能拥有一辆属于自己的车子，他十分努力的赚钱，积攒了三年，才买了一辆车。但是，这车却被大兵抢去了。祥子没有灰心，又开始努力赚钱，想再买一辆车，谁知，车还没有买上，祥子准备买车的钱却被孙侦探敲诈去了。最后，他买上了车，不过这车是他和虎妞结婚后，用虎妞的钱买的，然而天不遂人愿，虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。读到这儿，我不由地感动和怜悯祥子，我对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这同时也教育了我：要坚强的面对困难，不要害怕失败，失败了要自己站起来。

经过了这三起三落，祥子又回到了起点，变得一无所有，唯一拥有的，是对这个社会的愤恨，对朋友的敌意。他开始报复身边的所有人。从前讲义气、善良的祥子，如今却开始欺骗、利用自己的朋友。他变得奸诈，甚至无耻。简直像变了一个人，偷摸拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁发酸、失望，还带着丝丝的怒火。难过的是祥子的命运如此坎坷；失望的是祥子没有坚持下去；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。

祥子人格改变的主要原因，是受黑暗社会的影响。在黑暗的社会中，一个无权无势的人的力量实在太渺小了。祥子曾几次想要凭自己的双手来改变命运，可是最后呢？却是一次次被黑暗社会击败。

我以前总认为：“只要肯付出，肯努力，理想就能实现。”现在读了《骆驼祥子》之后发现，我错了！在黑暗的社会里，这句话对穷苦人士是不成立的。因为不论你付出多大的努力，黑暗总是能将你的努力化为虚有，只留给你痛苦。甚至，还能改变你的人格……

这样的社会，吃人的社会，不会让好人有出路的。

社会，直接影响着人民，影响着一个人的人格。

社会主义让我幸存，为祥子叹息，为自己珍惜吧。

阅读书名：《爱的教育》

阅读者：李阳

指导教师：高美玲

所属学校：个旧市鸡街镇鸡街小学

《爱的教育》读后感

泰戈尔曾经说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不移动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。”在看《爱的教育》时，故事中的情节深深地感动着，使我不禁好几次流下了泪水。我并不在意这本书的文化价值有多高，只要这本书流露着真情实感，让人看了流连忘返，这就是一本好书。

《爱的教育》是从一个名叫恩利科的四年级小学生的视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，将师生之情、父子之爱，同学、朋友之谊娓娓道来，展示人性的善良与纯洁。我每读一则日记，激荡于胸怀的波澜久久难以平息。是作者用“爱”的钥匙，打开了我的心扉，用感人的故事，打动着我的心灵。

在这本书中，我最喜欢卡罗内。卡罗内是一名心地善良、和善的孩子。有一天老师还没来，三四个同学就拿一只胳膊因残废而垂在胸前的科罗西开玩笑，还不断捉弄他，把他比作畸形人。厚颜无耻的弗朗蒂还学他妈妈卖菜时的样子，科罗西失去了理智，抄起墨水瓶朝他砸去，结果砸到了刚进教室的老师的胸脯。同学们看到了，连忙坐到自己的位子上，老师厉声问是谁干的，卡罗内对残疾的科罗西处境非常怜悯，于是果断地站起来说：“是我干的。”我们应该学习他帮助弱小同学的精神。在学校里，我偶尔看见高大的同学欺负弱小同学，都会袖手旁观，置之不理，现在如果再看见这样的情景，我会阻止他欺负弱小同学，并向老师汇报情况。

这本书让我懂得了：人与人之间要互相关心，爱是一种力量，爱感动你我。妈妈一直教育我，要有一颗感恩的心，感恩老师的默默付出，感恩父母的静静陪伴，感恩所有人的关心和帮助。

同学们，让我们携起手来，传递这种爱，争做小小雷锋，“赠人玫瑰，手留余香”。也正像大人们所说“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

阅读书名：《傅雷家书》

阅读者：李雨璇

指导教师：高美玲

所属学校：个旧市鸡街镇鸡街小学

《傅雷家书》读后感

教育分为很多种，有如狂风暴雨一般把你淹没，有如小鸡啄食一般灵动而有趣，但傅雷对傅聪所做的教育却是最有趣的。

读了傅雷寄给傅聪的家书，我读到了傅雷对傅聪的思念，有他对傅聪的期望。更多的则是经验，人生的经验。他就如一本书，总能给傅聪许许多多多的帮助，当然不是本绝对的书，因为他又留给了傅聪无数的空隙，让他在生活中能将这本书完善，让他在这本书中找到自己面临的问题最终的答案。

这本书也是有原则，有坚持的。比如它所载的人生信条，最基本的人生原则，等等。傅雷告诉傅聪：有些事要由你判断，但有些却不得改变。当然这不是没有道理的坚守，因为这本书早已替他承受了后果。

傅聪同时也承载着一个精神——平等与独立。这本书正文的开头是“这两种精神就在文字间开花，何处不平等，何处不独立”。傅聪的远行，家书中仅仅是劝诫，无疑都在体现傅雷对傅聪的态度——他是一个完全独立，必须对他以平等的态度去交谈。虽然他是傅聪的父亲，但他深知儿子的性格，自己不能以自己的要求去规范傅聪。

但这也不意味着放手。在他的影响下，傅聪独立而全面的成长着。他有着自己的见触与父辈的经验，所以他不仅没在任何方面有重大的缺点，反而是健全的。但现在呢？那无数的熊孩子不就是一些对人生认知有缺的孩子吗？哪些迂腐不求改变的人不是从小确实自由与独立的后果吗？

应试教育固然有一些错误，但你们身为家长，而且已经知道应试教育的不足，为什么不如傅雷一般的教育傅聪呢？

也许他们差的知识一份重视，一份时间，一封信。信作为中华民族最传统的交流方式，必然尤其有点。傅雷的信中便体现了一种或更多种有点，而且有一点是在明显不过的，那就是适宜交谈。在信中，人们往往能真正的交谈，透过层层面具交流，心对心得交流。傅雷无疑在有意无意之间完美的利用了这一有点。

那就是说，做家长的，对于孩子精神教育的缺失，其实是可以做到的。

教育的方式有多种，能让人们坚持下去的，大概就只有潜移默化了吧。

联合发起单位：共青团红河州委、红河州青少年发展基金会、成美慈善基金会、人民能量公益发展基金、共青团个旧市委。

活动背景：此活动隶属于“圆山里娃的成长梦想”公益项目，由成美慈善基金会（5A、联合国咨商地位）、人民能量公益发展基金牵头，共青团红河州委、红河州青少年发展基金会携手下属团委共同开展。

本次《时代阅读》读后感，均由已接受公益项目图书角、图书室援助的学校组织学生阅读之后进行提供。孩子们在收到爱心图书之后，在指导老师的带领下共同开展阅读活动，并通过我手写我心的方式表达自己在阅读之后的所思所想。

相关内容的发布已获得相关学校、指导教师的授权。