马太效应什么意思

马太效应什么意思？让我们一起了解一下吧。

马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象，即两极分化现象。来自于圣经《新约•马太福音》中的一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。

马太效应是由罗伯特·莫顿提出来的，它广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域，经济上体现在城乡居民可支配收入差距大，垄断行业的收入差距，股票市场的投机、超常动荡；社会领域上体现在许多残疾人就不了业，上不了学，上学和受教育对一般的孩子来说只不过是基本权利，可对许多残疾的孩子来说是梦想，先残疾，再失学，然后失业，最后失去生存能力，这就是最明显的马太效应。

今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

教育学马太效应什么意思

那些学校不教但是很重要的知识——马太效应

才刚下课，琳达同学就急忙拦住了老师回办公室的脚步，开始问他课上不太清楚的问题。

贝利：“长脖鹿，你说这是不是太不公平了，老师总是关注那个新来的。”

长脖鹿：“我也是，我感觉海瑞斯老师太偏心了，总关注新转来的那个琳达，虽然她人美歌甜学习好，但也不至于这样吧。”

海瑞斯老师听到了贝利和长脖鹿在教室座位上的交流。

“贝利和长脖鹿你们两个同学下课来我办公室一趟。“

海瑞斯老师：“你们两个刚刚在说什么啊，能不能再和我讲讲？”

贝利：“老师，没什么。就是我们觉得不太公平。”

长脖鹿：“就是，就是。”

海瑞斯老师：“怎么不公平了。”

长脖鹿：“你看，那个新转来的琳达，品学兼优，您还总表扬她，同学们也喜欢跟她交流，我们感觉所有的优待都给了她。”

贝利：“对啊，老师您只重视和培养少数拔尖学生，忽视和放弃大多数学生，我们也渴望被关注到的啊。”

海瑞斯老师：“你们说的有道理，这让我想起来马太效应。”

长脖鹿：“什么是马太效应啊。”

海瑞斯老师：“马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象，也就是你们所说的两极分化。”

贝利：“老师你这么一说我好伤心啊，那我们差生岂不是永无出头之日了啊。呜呜呜。”

海瑞斯老师：“别伤心，贝利同学，少数尖子生享受荣誉的同时也承担的着压力，而你们相反没有那么大的压力，更应该努力学习啊。”

长脖鹿：“老师，我们不和别人比，我们只和我们之前的自己比较，每天进步一点点就好。“

海瑞斯老师：“是啊，你们都像长脖鹿一样有这样的心态就好了。”

长脖鹿：“不过，我们还是觉得老师您过度关注少数尖子生了。”

海瑞斯老师：“你说的有道理，我会多关注你们的。”

贝利：”谢谢老师，我们会努力学习的。“