常用的《朝花夕拾》初中读后感范本

常用的《朝花夕拾》初中读后感怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。

常用的《朝花夕拾》初中读后感可以从三个方面进行描写，首先可以描写这本书讲了哪些内容，第二个就是要描写我从这本书中学到了哪些知识，第三个要描写这本书蕴含了哪些道理。

常用的《朝花夕拾》初中读后感范本1

平凡是每一个人应具备的，每一个人，跟世界相比，都非常渺小，世界当然也是平凡的，世界里也充满了平凡的事情，以我对平凡的见解，我的认为就是这些，但是一本书改变了我的看法，那就是——《平凡的世界》。

平凡的世界史一部长篇巨著，向我们展示了农村的孩子从无知到成熟，还有孙少平的感情变化，以孙少平、金波、郝红梅等不同家庭的人，展示了人的不同性格。

路遥所生活的世界是平凡的，当然，路遥只是冰山一角。从小处看，作者写的每一个人物生活，衬托时代变化的大与快，可以看出人们的思想。但是路遥不同，他看见了普通的主人公的不凡之处。比如说孙少平，我认为，孙少平是一个最普通的人，通过他的成长和成熟的经历，可以看见人们的思想。他上完了高中，他经过学可以和大学生攀谈事情。作者写出了主人公的各种优良品质，比如他很谦虚，有目标。人们的意志消沉和贫穷会使人失落，孙少平战胜自我，重拾信心的渴望中的坚强让我尊敬，那是一种崇高精神。

当我看见第一句话时，就恋上了这本书，因为那描写的景物实在是太美好了，让人身临其境，这本书给我的第一感受，就是这样。贫穷并不是平凡，但是思想上平庸才是平凡，坐以待毙，毫无行动才是平凡。

《平凡的世界》对我的影响很大啊，它给了我一种灵魂的震撼。它改变了我，真的是无法描述，只觉得当时我的思想很木，路遥小说里孙少平生活的那个年代，内心想着各式各样的事情。我开始变得少言寡语了，我感觉世界很美好。

生活永远平凡，但是如果你努力了，平凡就会变得不平凡起来!

常用的《朝花夕拾》初中读后感范本2

今天，我看了一本书，书名叫《朝花夕拾》里面写的是鲁迅小时候的许多事情，以及被家人限制下的生活，使我深受感触。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情地流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。鲁迅在童年里不是很好。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过。之后，他则将这些长辈的不认同化作为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，在童年里，一定要开心。

读完《朝花夕拾》之后，我感受到了鲁迅小时候经历的许多波折。他虽然在别人的限制下生活。但是，他没有放弃去探索。他把钱存起来去买书，在书中去探索外面的世界。这就是鲁迅从小养成渴望读书的精神啊!

鲁迅小时候的生活经历过许多波折，甜甜酸酸，但又想去探索外面的世界，又渴望读书。我小时候也经常被家长限制，自己又想去见识外面的世界。

那时，我的父母经常要上班，没时间去照顾我，就把我困在家里，由我奶奶去照顾我。奶奶年纪又大了，行动又不方便。我想出去玩，但是奶奶又行动不便。所以，我只能待在家里。后来，我听说读书能学到许多知识，还能见识到外面的世界。于是我开始读书，果然在书中看到了不同的世界。一会儿，我穿越到了大洋洲;一会儿，我又穿越到了非洲。渐渐地，我在书中学习到了许多在平时学不到的知识。

后来，我喜欢上了读书。课外的时间与平时的生活也不会再那么无聊，乏味。是书，带给了我知识和快乐。

“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说的一句话。我们要热爱读书，在书中探索新的知识，新的世界。这正如冰心说的：读书好，好读书，读好书。

常用的《朝花夕拾》初中读后感范本3

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗?猫?鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗?

当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么?就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀!那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢?反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢?这实在令人费解。

可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在

常用的《朝花夕拾》初中读后感范本4

初读了《朝花夕拾》不觉得像一本名著，反而觉的像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。

我正在读“无常”这一篇章是，也正好是全书的一半，“无常”与之前“五猖会”上的堂报，高照，高跷，抬阁，马头，等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写的如此详细呢!从此看来鲁迅小时候一定也是很贪玩的，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。

再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉的这篇文章一定还有深层的含义，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论

说起《狗·猫·鼠》与《阿长和〈山海经〉》可是我在这书中最感兴趣了的，一开始，看这本书的第一篇文章像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的，我也挺讨厌猫，也是因为它吃了我的最爱——红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事纪录下来的话，就能与鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》虽然我平时不喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉的其实那只老鼠也不错啊!可当我看到阿长踩死隐鼠时，感觉有点气愤同时也为鲁迅失去

隐鼠也感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的隐鼠，还把罪名强加在了猫身上!使鲁迅错怪了猫!

从看了阿长与《山海经》开始，如今我不记恨她了。阿张虽然多嘴，礼节多，但是她爽直，淳朴，又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。

《朝花夕拾》的内容简短却不缺乏经典，看来想读透这本书，还是得好好体会!

常用的《朝花夕拾》初中读后感范本5

读《朝花夕拾》，我真正领悟到，正是大自然和淳朴的乡民给了幼年鲁迅美和爱的启蒙，使他拥有了一颗丰富细腻而向往美好的心灵，并丝毫没有因为岁月的流逝而变得粗糙麻木。以致二十多年后当他回忆起故乡的旧事与童年的乐园，哪怕是对其中的一草一木，依然充满了深深的眷恋。

鲁迅先生留存于世的诸多作品，《呐喊》《野草》《故事新编》等，今天读来依然令人难以释怀。在如今物欲横流的尘世中，人们夜以继日地为名利而奔波劳累，为情感而困惑烦恼，又有多少人早已忘记了花草的芬芳，鸟儿的啁啾，忘却了人始终是来自自然而又归于自然的“赤条条来去无牵挂”的规律呢?

在喧嚣嘈杂的都市中，在容易迷失自我的生活里，送你一本《朝花夕拾》，愿你的心情变得平静而释然。正如书名“朝花夕拾”，这本书就是在长大以后，把自己小时候的琐屑一点点拼凑起来。每个人都能够做到的事，因为有了爱，鲁迅做的最好。

迅的名字，在中国是家喻户晓的。读到他的文章，却是在课本里《从百草园到三味书屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是世界上非常有名的文学巨匠，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。怕读不懂，自己太俗了。但自从读过鲁迅《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感觉到好象在一位和蔼可亲、平易近人的爷爷交谈。

如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

《朝花夕拾》读后感800字初中

重读中小学必读之《朝花夕拾》有感

《少年闰土》、《孔乙己》、《藤野先生》、《故乡》……

这些课文几乎是每一个中国学生都耳熟能详的。小学，初中我都对这些个文章无感，不过到了高中，或许是因为那个时候没有啥书可以看（倒不是那个时候有趣的书很少，而是我身边就没有什么爱看书的人，同时也没有人津津有味的带我读过什么书，读书，环境太重要了。），不过鲁迅的书我却从图书馆都借出来读了几遍。不知怎么的，我感觉读鲁迅写的文章很爽，当时不知道为啥，现在想起来，可能是因为他写的文章骂人骂得猛，而且这种骂深入了骨髓。

爽过之后，我真正读懂了这些文章没有呢，当然没有读懂，因为他老人家写的文章，其实是基于他深厚的中国文化基础，同时对他生活的时代有深刻的认知。

我呢，人到半百，我也从来没有想过要对咱们的传统文化有考据的想法，只言片语的得到了一知半可能都不解的传统文化；就更不要讲对中国近代史有深入的研究了，同样只是泛泛的认知而已。

这两方面都不怎么样的人，能够读懂他写的书，是难的，当然这种难还是指读他写的杂文与小说，而不是读他的写的《中国小说史略》、《中国小说的历史的变迁》、《汉文学史纲要》、《小说叙录》、《魏晋文章考论》这样的学术著作了。我是不会去翻开的，看名字就已经退了。我相信看我文章的人，读过的也近乎零吧。人以群分的……

怎么今天突然想起写这篇呢，还是因为我在从事教育嘛，自己以前经历的事情，现在还没有改变多少，虽然已经过去了三十多年。

半年多前，梒梒上小学的时候，学校要求读《朝花夕拾》，我听过就算了，没有让她认真对待。原因也超简单，开玩笑，她才小学呢，读这书干嘛呢，硬读它就是浪费时间，所以就一直放在那里没有理会。

不过，一上初中，这书又被拿出来，当成作业，成为了必读的书目。好吧，那就只能够读起来了。看她读得百无聊赖、磨皮擦痒，我就复印一份，让三个同龄人一同来读，要求都一样，对读过的五篇文章，每一篇做150字的批注就好。

我呢，为了能够指导她们，也重新读了两遍，才发现，以前读的几乎都忘记了。就像小时候孩子们背过的什么三字经，千字文，弟子规啥的，你问问几年后的他们就知道了有啥用和收获了。

不过，这次的阅读，我却突然发现，我比以前更容易理解先生写的文字了。这与我这半生对于中国历史文化的认知的深入有关。虽然还是一知半解，泛泛得很，却也已经是超越了这些孩子们太多，同时比较自信的是，应该超过了大多数的认为自己无所不知的人。

我想说的是，鲁迅的文章不是不可以读，不过让小学初中的孩子自己在家读这些文字，还是算了吧，想要读好这些文字，不如让他们上了大学之后，或者学校里有深厚历史与文化积淀的老师来共读，不求多，读几篇是几篇就好了。

不然……

算了，说了也是多，这样子，《朝花夕拾》可能就在你家的书柜上，拿起来，读个三五篇，要是你感觉不错，而且津津有味，还愿意花十天半月来给孩子讲一下你读的几篇文章，说明你真不错。

要是你看着就烦，或者都不愿意把书拿起来，认为这些工作是学校老师的工作，嗯，你的孩子也几乎无法从学校或者其它地方获得读懂它们的能力的。至少小学初中是不可能的。

当然了，也有中学老师或者非常棒的家长愿意花长时间来引领孩子去读这样的文章，那这些孩子就是凤毛麟角！

最终，可能也就像先生在《五猖会》里写到的：他读过的，背过的书，也就只记得开头两句了，到了成年，也无法理解为啥父亲要让他读那些东西。

我当然能够理解为啥学校要这样要求，因为要考试得分的嘛，读不读得懂，不在考核的范围，而能不能够记得考试的时候得分的只言片语才是重中之重。

我呢，尽我所能吧，能够让他们理解多少，理解多少吧，在这个环境里，他们能够走多远，还要看除了我，在人生路上还有多少老师能够带领他们在读书的过程中，获得真正的理解与认知了。

（书架上没有，打开手机，网上啥都有，从《狗、猫、鼠》看起吧，一定刷新你的阅读认知。）