幼儿园规章制度范文

幼儿园规章制度范文，下面就来给大家详细介绍：

幼儿园规章制度可以分为三个部分来描写，首先可以描写建立制度的目的，第二个可以描写制度适用的范围，第三个可以描写具体有哪些制度。

规章制度1

1、在园长或主任的领导下，负责制定学期卫生工作保健计划和检查卫生保健、安全制度，季节性防病计划，并按时进行预防接种工作。

2、严格执行婴幼儿入园及定期检查，每日晨、午、晚间检查，定期做身高体重测量和分析工作，掌握各班幼儿的健康情况，发现问题分析研究，采取措施，及时解决。特别对体弱儿及营养不良幼儿要加强护理，给予必要的照顾，根据不同情况，采取不同措施使其逐步增强体质。

3、做好传染病的管理工作，发现传染病要做到早隔离、早报告、早治疗、做好消毒及检疫工作。

4、负责小伤小病的诊断治疗工作，争取做到一般疾病园内治疗。

5、管理好婴幼儿的膳食，检查每周食谱质量，指导并监督炊事员做好饮食卫生与食具消毒卫生工作。

6、研究调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查和营养计算，检查饮食、环境卫生和抓好厨房的营养卫生监督，做好食物的检验，制定每周食谱，办好伙食，保证幼儿有足够的营养。

7、负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作，落实“四定”制度，定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查，做好分析评比工作。

8、制定并填写日常保健工作的各项记录表格，积累资料做好各种统计分析，不断改进幼儿保健工作质量。

9、注意园内环境卫生安全及清洁卫生，定期巡视检查，发现隐患，及时采取措施，避免危险事故的发生。

10、负责药物的保管、登记、使用、帐目管理。并管理隔离室幼儿的护理工作，做好病儿的观察记录及消毒隔离工作。

11、组织保教人员、炊事人员保教业务学习，定期按季节向家长及工作人员宣传保健和防病知识，并指导保教人员做好小儿体格锻炼。认真做好医务监督工作。

12、组织新参加工作的教职人员，进行就职前的全面体格检查。

13、完成园长(主任)交办的其它工作。

规章制度2

一、师资队伍

我们几位教师均为国家“某某工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的

1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。

2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则

1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。

老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

规章制度3

1、着装上要求：清洁、整齐，穿上幼儿园配置的统一服饰;在园内禁止抽烟、喝酒;保持门卫室干净整洁。

2、树立“服务第一”的思想，对待幼儿和家长亲切友善，态度真诚。

3、对待突发事件，头脑冷静、反应灵敏，及时采取有效措施，以保证幼儿园的整体安全

(1)对寻衅闹事、扰乱正常教育教学秩序的人员及时采取措施，并随时启动报警机制幼儿园门卫岗位职责百科。

(2)对形迹可疑、不明身份人员、衣冠不整者，制止进入幼儿园内。

(3)熟悉幼儿园消防设备地点，并能正确使用。

4、坚守岗位，不擅自离岗。

(1)早上幼儿来园和下午幼儿离园必须站园门口，提醒家长出示接送卡，以防冒领。

(2)细心观察周边环境，看到幼儿独自出门要仔细询问，以防幼儿在幼儿园走失。

(3)早上晨检结束后，把大门锁上，遇到有人员进出做到随时开门、锁门。

(4)有外出任务必须把你的工作交给相关人员，做到门卫室不脱人。

5、对待本职工作认真负责，一丝不苟。

(1)听到电话铃声及时接听，以文明礼貌的方式来对待，接听电话时使用统一的语言：“乌南幼儿园，请讲。”

(2)教工在门卫室打电话请做好登记。

(3)对外来人员要核对证件，并填写入园登记后方可让其进入。

(4)大门锁上后，对幼儿园进行巡视，发现安全隐患及时解决并向幼儿园相关领导报告。

(5)仔细做好报刊、公函、信件的收发和传达，并做好登记。

(6)合理安排自己包干地区的清扫和维修，不在幼儿来园、离园的高峰时间做清扫等事宜。

(7)每天查看报修单，及时维修并做好记录;维修有困难马上告知总务，做到信息的畅通。

(8)幼儿全部离园、锁上大门后方可进行教室与走廊环境等消毒工作。

6、如因玩忽职守造成事故，视情节轻重分别给予必要的处理。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

幼儿园规章制度心得体会范文

幼儿园常规管理心得

我在幼儿园工作多年，觉得常规管理非常重要。俗话说：“没有规矩就不能成方圆”，在幼儿园教育中，好的班级常规是一个班级顺利有效开展各项活动的保障。一个班级首先应科学建立班级常规。其次，作为班级你保教人员，应密切配合，通过多种方法，培养幼儿遵守规则，从而形成良好的班级常规，促进幼儿健康快乐的成长。

幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序。以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则，是教师为了管理好一个班级和制定的需要幼儿遵守的一些规则。班级常规的好坏将直接影响一个班各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。因此，作为幼儿园教师就应积极地与班级里其他保教人员一起建立和培养好自己班级的常规，以确保各项活动的顺利有效开展，促进幼儿各种习惯的培养，能力的发展和健康快乐的成长。

在教学活动中如何建立和培养幼儿班级常规方面进行以下探索与反思：

一，班级常规的建立。

1.科学制定一日生活作息制度在幼儿园里，一日生活皆教育。因此，幼儿在园的一生活是一个教育整体。每一个环节都不容忽视，幼儿园的一日生活，包括入园，离园，生活活动，游戏活动，教育活动，户外活动等环节。

《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园日常生活组织应当从实际出发，建立必要合理的常规。坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”因此，作为老师，应结合园所的安排和幼儿生理，心理发展需要及季节变化等特点，遵循动静交替，户内户外活动交替，集体与个体活动交替等原则对幼儿一日生活各环节的时间，顺序进行安排，形成具有一定稳定性的班级作息制度。使幼儿在一日生活中能为接下来的活动做好心理准备。避免因不必要的紧张忙乱和产生失控感和不安全感。形成初步的生活节奏感保证幼儿有规律的生活与游戏。

2.合理制定一生活各环节的规则，为保证各环节活动的有效开展，一日生活的各个环节都应制定幼儿应遵守的规则。使幼儿明确每一环节应该怎样做。来园时向老师问好，向家长说再见。参加活动时要认真倾听，想发言时先举手。吃饭时不讲话，不挑食。左手扶碗，右手拿勺，不把饭菜撒在桌上或地上等。

二、班级常规的培养。

1.幼儿明确应遵守的规则，要培养幼儿形成良好的班级常规，首先应让幼儿明确班里的作息制度和活动规则，使幼儿知道在幼儿园里，一天的活动顺序和各环节应该怎样做，幼儿才能做到在活动中有序而不忙乱，通过一天天的坚持和形成习惯。采用以下方法帮助幼儿明确规则。

①.制作活动流程图。教师将幼儿一日生活中每个环节的活动，拍张照片，将照片按活动的顺序进行排列，制作成"活动流程图"张贴在活动室里。教会幼儿通过看图了解一天的活动顺序时，幼儿对要进行的活动有充分的心理准备。从而保证各个环节有序过渡。

②.活动前强调规则。在常规形成的初期，老师可在每一个环节或活动开始前都将应遵守的规则对幼儿进行讲解。使幼儿在明确活动要求的前提下参加活动。这样幼儿在活动中才能按照要求进行，待常规基本形成后，便可根据情况只对幼儿遵守的不好的规则一心一些着重强调。

2.班级里保教人员要求一致。班级里的几名保教人员在幼儿的生活和活动中应坚持按照规则的要求组织有活动。做到对幼儿的要求一致。切忌几个保教要求各一，即同一个环节或同一种活动，你这样要求，他那样要求，今天这样要求，明天又那样要求。幼儿在活动中不知道到底该如何是好，这样就会使活动常规，很难形成。

3.培养幼儿遵守规则的方法。

①.以积极的方式及要求和督促幼儿要遵守规则。当发生不守规则的情况时，老师应直接告诉幼儿具体如何去做或做什么。而不是告诉他不要如何做和做什么。

②.在环境创设中隐含常规要求。幼儿园的墙面空间蕴含着教育价值，因此，可以运用具体形象的方法将一些常规体现在环境中。

③.运用表扬和榜样进行激励和强化。《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出，"对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定″。同时结合幼儿爱模仿的年龄特点，在幼儿的生活和活动中，可表扬做的好的孩子，激励其他孩子向他学习。通过又对榜样的模仿，不但强化孩子遵守规则。

④.运用音乐儿歌进行渗透教育，在幼儿一日生活中，可以运用播放音乐，进行各环节过渡的指令。让幼儿以音乐为信号，什么音乐该做什么？使幼儿在轻松的音乐提示下进行各种活动。

⑤.家园配合促进常规的坚持。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。要向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解，支持和参与”，老师可通过家长会，家教园地等将一些常规告诉家长，比如幼儿入园，离园时，问好和道别洗手。穿脱衣服的方法，上下楼梯怎样走？如何收拾整理玩具等一些生活常规。通过家长与老师一起对孩子精心培养，促进幼儿坚持对常规的遵守。

总之，科学的建立和培养好一个班级的常规，需要班里的保教人员，家长及幼儿密切配合，共同坚持。才能确保班级的各项活动顺利有效开展，促进幼儿健康快乐地成长。

冰冻三尺非一日之寒，良好的习惯需要不断的坚持与培养！