以勇气为话题的中学生范文

以勇气为话题的中学生范文，下面就来给大家详细介绍：

以勇气为话题的中学生作文可以分为三个部分来描写，首先可以描写勇气的含义，第二个可以描写一件关于勇气的事，第三个可以描写从这件事中学到了哪些人生启示。

以勇气为话题的作文1

人生难免要经过无数次的尝试，有成功，也有失败，有一位名人说过：“实践是人类进步的第一个阶梯，只有时间，才能有所发现，有所感悟。”也有一位名人说过：“失败乃是成功之母。”我经历过无数次的尝试，那一次尝试使我刻骨铭心，因为，那次尝试让我学会了勇敢。

星期六晚上，我和姐姐、奶奶一起去青少年宫玩。当我们来到溜冰场是，我看到小朋友们身轻如燕，滑的自由自在，我不禁眼前一亮，滑旱冰真有趣!可是，我不会滑，我打算你离开这儿，姐姐和奶奶一直鼓励我说：“去吧，去吧!试试!”我心想：“做什么事情不都要去尝试吗?何况这滑旱冰呢?你不是很勇敢吗?试一试吧!”于是，我便到售票处买了一张票和租了一双鞋子。

我换好了鞋子，刚一站起来，便摔了一个屁股开花，我勇敢的站了起来，走进了溜冰场开始溜冰。

我扶着栏杆，一步一步，笨拙地向前滑，但我看到其他人滑自由自在，轻松自如，心不由自主一动摇，暗暗下定了决心，我一定要学会溜冰!我便仔细观察他们的脚步，原来啊!脚步要向“八”字伸展，上身还要注意配合，我松开了栏杆，准备滑行，没想到，刚一抬脚，就摔了一个四脚朝天，我又扶着栏杆，站起身来，继续观察他们的动作，我们还弓着腰，双手一前一后的摆动，我也学着他们的样子，我一次次尝试，一次次失败，一次次跌倒，有一次次的勇敢的站了起来。终于，皇天不负有心人，我学会了滑旱冰。

我终于可以在溜冰场上自如地滑旱冰了。我像一只燕子一样，贴近地面滑翔;又像一个舞女，展现自己的婀娜多姿;又似一匹骏马，轻快的奔驰，自由的感觉真好。

我快乐极了，不只因为我学会了滑旱冰，感受到了成功的喜悦。还因为我学会了勇敢。我为我这次的勇敢尝试感到欣慰和自豪。

以勇气为话题的作文2

一场雨捎来了春天，连续下了几天。在家闲呆着的我无事可做，便跑到书房，准备拿几本小说看看，可刚一进书房，我的目光就被桌上一本破破烂烂的书吸引了。它正静静地躺在桌上，从窗缝溜进来的风不时顽皮地吹翻它的封面，然后又合起来。真是个调皮的孩子!我轻轻地走到桌边，拿起这本书。只见封面被胶带贴得已经不成样子，可书名却依旧清清楚楚还是那几个刚劲有力的楷体大字“三国演义”。我这才想起这本书是我三年级时哥哥送我的儿童节礼物。

翻开封面，几个用铅笔画的三国人物呈现在我的面前，一看便知道是哥哥画的。翻过来，几个歪歪扭扭的线条勉强地组成了三个人物，呵呵，是我小时候的杰作，那时我还不认字，只会乱涂鸦呢!

我情不自禁地翻开第一章，看着看着，我被书里曲折的故事情节所吸引了，脑海中不时浮现出书中将士们刀光剑影、运筹帷幄的场面，一个个个性鲜明的人物好像都站到了我的面前：机智的诸葛亮、鲁莽的张飞、善战的赵云、帅气的周瑜……我越看越投入，简直被迷住了。连吃都捧着书，睡觉也回想着。看到最后，细细回味，觉得在众多的人物中，最令我敬佩的还是关羽。

脑中又浮现出矫健的身姿：每到出征的时候，他总是扬起大刀，跨上马背，奋勇杀敌，不出几个回合，敌人便败下阵来，落荒而逃。每当我看到这儿时，心里总是觉得痛快、痛快!在这世界上，最令我敬佩的就是像关羽这样有勇气，处事镇定自若，毫不惧怕，有情有义，具有大无畏精神的人，作为一个六年级的小学生，我们更应该去学习他们这种可贵的品质与精神，在平常的生活与学习中也是如此。现在的我们一遇到困难就退缩，不能勇敢地去面对困难，挑战困难。倘若我们有像关羽一样镇定自若、处事不惊的态度去面对一切困难，那么再难的事情在我们自己的思考与努力下也会是小菜一碟。巴尔扎克曾说过：“苦难是人生的老师。”只有充满勇气去面对困难，我们才有可能解决困难，取得最后的成功。

雨仍然淅淅沥沥地下着，可是，我已经对新的学习，新的生活有了新的想法，充满的勇气，面对困难也有了积极的态度。《三国演义》改变了我，使我在人生的道路上又迈进了一小步。

以勇气为话题的作文3

勇敢的人与不勇敢的人有“勇敢与不勇敢”之分。但这一区别却引导他们走上完全不同的人生道路。勇敢的人具备勇气，带着这份勇气不畏惧、不忧虑地向前冲。他们勇于做许多之前没有想过或是不敢想象的事，具备这种勇气，走到哪，一种“车到山前必有路”的念头便让他丢掉了所有的畏惧。最后他便能拥有淡然的心态，去面对任何事。而不勇敢的人，带着胆怯去看待一切事物，往往将会走向微匿曲折的小道。

勇气是一把任你随时都能享用的旋转椅，镜子在何方，它就带你面向何方。它能带领你勇敢地面对自己，在学习的过程中，我们难免会出现这样或那样的错误。不管是什么原因导致的，它就是我们本身的一种弊端暴露，而这把椅子，让你不用担心自己内心的畏惧，你乘坐着它，迈出那一步。它将你直接呈现在镜子面前，让你清楚地看到自己的错误。改正它，你便会慢慢走向成功。当然，随着时间的增长，这把椅子也会给你随时勇于“面对自己”的习惯，久而久之，你能将自己看清，这样，离成功就更近了。

勇气是一把能够斩断荆棘的利刀，它帮助你，让你的道路畅通无阻。我国乒乓球运动员邓亚萍，本只是一个在运动方面“徒有一身功夫”的女将。在体育上前程似锦，但在其他方面没什么成就。但她具备勇气，她不怕从前的自己文化素养低，也不怕年龄的困扰。为了自己的目标，她带着勇气毅然决然地上路了。最后，她达到了自己的目的。不仅仅在运动项目上，在其他方面也有大的成就，为国人赞赏。

勇气是一剂促使事物走向成功的催化剂，让你的努力和刻苦逐渐升华。如果你还畏惧，请你一定要想尽一切办法丢掉这种畏惧。因为畏惧会使你的道路上困难重重，会让你的能力和才华得不到充分的发挥，甚至，它会让你永远站在离成功不远处，但永远触摸不到它。如果成功与你之间是一道大大地裂缝，裂缝下面是失败的深渊，那你一定要跨出那一步。失败的深渊并不可怕，可怕的是明明在眼前却不能拥有，可怕地是，在未来的某一天，你跨过了一个更大的坎，而你后悔当初的后退。那种“后悔”的后劲是无穷大的。

勇气能带领你走向成功，它是一把旋转椅，一把利刀，一瓶催化剂。它仍然可以是其他促使你走向成功的精神食粮。所以，无论在何时何地，请你一定要具备冲向成功的勇气!

以勇气为话题的作文4

我在你早就遗忘了的世界里，闭着眼睛蒙着耳，含着眼泪欢呼雀跃。——题记

那天夜里，我做了个梦。梦里语文老师对我说，你的作文不要用这么多的“于是”。于是，我就继续用了，带着多多少少让人无法启齿的猜想，在笔尖下划过一些无关痛痒的文字。

“没有欢笑的成长过程不算完整，没有眼泪的成长过程更是一种残缺。”不知道是什么时刻看到过这句话，好像那时起，我就学着欢笑，也会哭泣了。于是在成长中也就有了太多太多的所感所想，或让人欣喜万分或唏嘘不已。而那些感想我就用文字去表达，去记录当时的心情及让来时可以翻看，怀念。

很多人在写作文的时候都会用到题记，或诗情画意或美好万分，来点题来引出下文。于是，我也习惯性常规性地去用题记。那些我自己想到的，在某本书上看到的好句子，我都会用来当题记。但写的题记大多是与题目无关的，好似风牛马不相及，让人摸不着头脑。只不过那都是那时那刻我的青春笔祭，有如给了我勇气，催我前进。

于是，我就继续用那些浮云般的题记了。

我喜欢看书，每当看到喜欢读书总会爱不释手。照理看来，爱看书的人写的作文应当都会觉得辞藻淡雅抑或有笔下生花的感觉。但或许我就是那个例外。不会用什么美好修辞，不能像阳光照亮某某个被人遗弃的小小角落，不能像扑面而来的噩耗，给人以情节的跌宕和震惊。或许这就是我自己的风格。一个人在夜晚，拿着笔在悲春伤秋，然后写下一些无关痛痒的文字，来让来时的自己看看过去的自己，是怎样一步一步走过去的。

于是，我就把过往写过的文字当作前进的动力，慢慢走向青春的尽头。

如果青春记忆是一本笔记，我该如何去写才能永远不忘记?

我想，就用那些不是题记的题记和无关痛痒的文字吧。

仅此而已。

以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

以勇气为话题的作文最新范文

话题作文“勇气”写作指导

话题作文“勇气”写作指导

.写作

有关“勇气”，董卿是这样诠释的：茨威格说，勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。岳飞的“三十功名尘与土”；文天祥的“留取丹心照汗青”；贝多芬的“扼住命运的咽喉”；海伦凯勒的“假如给我三天光明”……这些勇气，都彪炳在史册上，流传在故事里。所谓“虽万千人，吾往矣”，这便是无畏万人阻档的勇气。

请以“勇气”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）选择你最擅长的文体（诗歌除外），可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）字迹工整，书写规范，不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名和校名，如果需要，请用“××××”代替。

【答案】例文：

勇气

英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉，并承认一百多年前对生物进化论的反应是错误的报道，让我由衷地感叹他们的勇气。

人，从山洞中走出，经历了铁犁牛耕，经历了男耕女织，经历了铅与火的变革，才走到了今天。人类一步一个脚印地走，不正是一步一步丢弃愚昧的历程吗？错误并不可怕，可怕的是一错再错。英国圣公会此举也正是沿着人类从无知到文明的道路走来的，他们的道歉表现出对真理执着追求的勇气，是自我认识的伟大举动！

勇气是一个人走向完善的气魄。很多人都会犯错，却不是每个人都有勇气站出来承认自己的错误，只有勇士才能以一种横刀立马的姿态直面自身的错误，并且赢得人们的尊重！古时候，就有廉颇“负荆请罪”的故事。廉颇，作为一员武将，却深明大义，意识到自己的错误后，勇于向蔺相如请罪。他这种认错的勇气一直被人们称道、仿效。如今，英国圣公会发出“百年道歉”，岂不是有异曲同工之妙？1970年12月7日，德国总理勃兰特访问波兰，他在给犹太人死难者纪念碑献花圈时，竟当着成千上万人的面，扑通一声跪倒在地，举世为之感动。

但是在我们现实生活中，有些人，甚至有些国家，缺乏勇气，死不悔改！德国、日本在第二次世界大战中给许多国家的人民带来了巨大灾难，德国认识到这一点，而日本的某些政治家不愿正视历史，不但没有认识到自己的罪行，而且还企图篡改历史教科书，以此来掩盖自己犯下的罪行。面对南京大屠杀这样惨绝人寰、让世人震惊的事件更没有站出来道歉的勇气，却有做为世人所不齿之事、之行的勇气，他们必将受到国际社会的指责。

亡羊补牢，为时未晚。我们要有勇气承认自己的错误、过失。正如最近伊利、蒙牛等奶制品企业向广大消费者道歉那样，勇于承认错误才能重新赢回消费者的信心和支持。

不愿正视错误的良心是不安的，拿出勇气承认吧，拿出勇气付出行动才是唯一的解脱。

【解析】

【详解】本题为话题作文。采用了“引导语＋话题”的形式，引导语创设作文情境，激发学生写作欲望。语题限定了写作的范围和表现的主旨。引导语中的“勇气是逆境当中绽放的光芒”“这便是无畏万人阻档的勇气”阐释了勇气的含义。材料中的几个事例是勇气的具体表现。一时之勇，敢做一些违法乱纪的事情不是勇气，是无知，是蛮干。只有勇于直面人生的风雨，认定了目标就风雨兼程，虽千万人吾往矣。有两个写作方向，一是写人记事，立足自身与生活，从实际生活中选取真实事件，表现自己对于“勇气”的感悟。二是议论说理，以“勇气”为论题，摆事实，讲道理，论述自己对于“勇气”的看法与观点。写记叙文，应选材真实，以情动人。写议论文，应富于思辨，以理服人。

【点睛】话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。