预答辩是什么意思

预答辩是什么意思？下面就让我们一起来了解一下吧。

预答辩就是论文小组内部进行答辩，将自己的毕业论文和PPT向自己的导师和组内同学展示一遍，判断是否存在漏洞，然后再由导师给予相关的建议，并初步提出一些答辩问题，为后面的正式答辩做好心理准备。

预答辩和正式答辩的区别：

1、答辩的时间不同

预答辩指的是在正式答辩之前进行的答辩，通常是在正式答辩的前几个月展开，正式答辩一般是在研究生临近毕业之际进行。

2、答辩的难度不同

预答辩比较简单，自己的导师不会提出特别深的问题，但正式答辩相对而言会更严格、规范，老师会检验是否符合毕业标准，提出的问题也会更难。

3、答辩组成员不同

预答辩的答辩组成员要求没有正式答辩的高，大部分高校都是由本专业课题组的老师所组成。正式答辩中自己论文指导老师一般不会出现在答辩组中。

4、答辩的主要目的不同

预答辩的目的主要是对毕业论文进行再一次审核以及让与学生体验答辩的过程，目的是发现错误，针对不足进行改进。正式答辩则是检验研究生是否具备毕业的要求，是决定研究生能否正式毕业的关键因素。

以上就是小编今天的分享了，希望能够帮助到大家。

入党预答辩是什么意思

在华理，入党要过“答辩关”

“七一”前夕，在华东理工大学奉贤校区，理学院的郝家岗、陆臻崎、高浩峰、徐兴群4名学生面向党旗，举起右手，庄严宣誓，光荣地成为中国共产党党员。从递交入党申请书，到接连参加三级党校培训，陆臻崎深有感触：“整个过程，最难忘的就是入党‘公开答辩’，这是党组织还有群众对自己的又一项重要考察……”

原来，对于华理的学生党员们，除了必不可少的学位答辩，还要通过理论与实践两道“答辩关”——入党前的“公开答辩”和入党后的“述责答辩”。从1987年试点至今，这30年来，在华理共有18500余名学生通过这一严格程序加入党组织，让党员群众人人都“服”。当然，几乎每年也都有学生未通过答辩的情况发生。

比学位答辩更让人有敬畏之心

万胤婕，现任华东理工社会学院党委副书记，学生时代就参加过入党公开答辩，大二时在院系中首批入党；留校工作后，她的答辩坐席换了位，开始发展学弟学妹入党。

最近3个月，她所在的学院党委就开展了4次入党公开答辩，每次四五名答辩人，每人答辩时间差不多要一堂课，“10分钟陈述答辩词，20分钟左右现场问答”。正式党员、高级党校学员、入党积极分子，以及同班甚至同宿舍群众都在场，答辩之后由评议小组给出是否通过答辩的意见。

“党支部七项组织生活制度是什么？”“党内政治生活 ‘四性’ 是什么？”“请结合材料谈谈，你认为设立雄安新区有何历史意义？”“作为班级团支书，请举出一件你认为最能体现‘为同学服务’的事情”……

不止党史知识、党建理论、时政形势等，答辩还要过“群众关”。当年专业考试第一名的万胤婕还清晰回忆起，曾在答辩中被问及“每晚自习到12时后回寝室，会不会影响室友休息”，她诚恳接受意见，提出改进细节：洗漱在门外进行。万胤婕说，“这样的公开答辩比学位答辩更让人有敬畏之心、神圣之感”。

食堂插队的发展对象愧对群众

华理设立入党公开答辩机制的初衷之一，正是保证群众对党员的认同度和满意度，也打破一种陌生感甚至神秘感。30年前分管学生工作的一位校党委副书记告诉记者，有一次他在校门口等公交车，偶然听两个同学聊天，“要想入党一定要和老师搞好关系”。当时就感觉受到了刺激：如果学生都这样想，发展出来的党员很难起到模范带头作用。

后来，这项机制经过化学系等几个系的成功试点，最终全面铺开，届届党委坚持，考察对象也从“60后”变成了如今的“95后”。

入党公开答辩和其后的每年5月集中进行党员“述责答辩”，都不是走过场。在家乡高中入党的王惠文，在华理求学多年并留校工作至今，现担任校档案馆馆长。从做学生干部起，他就深感华理答辩之严——比如，为学习理论，有的同学专门“泡图书馆”准备答辩；又如，曾在食堂插队的发展对象，在入党公开答辩之际无言愧对群众雪亮的眼睛。

此前，王惠文担任中德工学院直属党支部书记时，学院一位已是预备党员的班长，因海外学制在出国前辞去了社会工作，班上群众在他述责答辩时表达了不满意见。为此，王惠文在两个月间与他谈心8次，他也意识到自身言行存在不足，向组织递交了10份思想汇报，终于得到群众认可。

事实上，从组织部、学工部、研工部到各学院，各个基层做足功夫，在全校每年无记名开展的学生党员满意度测评活动中，党员总体“满意率”和“较满意率”一直保持在99%以上。

“前中后”构成党员质量链

据中组部统计，近10年来，每年发展大学生新党员的数量约占全国发展党员总数的三分之一甚至以上，在上海这一比例更高。显然，大学生党员是党员“质保”体系的一大入口。

学生入党，绝不是“一过性”的关口，而是“做”在平日。在入党前，华理建立初、中、高“三级党校”培训体系与入党公开答辩等长效机制。而入党后，学生党员“述责答辩”也已坚守17个年头。为了对学生党员进行持续的党性教育，学校还陆续形成了学生党员先进性实践的一系列做法。直至毕业班时，党员还要接受教育培训，与社会党组织衔接，构成一条完整的党员质量链。

学校专职组织员徐永桢向记者展示了一本《华东理工大学学生共产党员先进性实践手册》，红本本上明确列有“七个一”的指标。也就是，每学期至少做到：读好一本理论书籍，帮助一名困难学生，联系一位积极分子，参与一项社团活动，创建一个文明寝室，做好一项社会工作，过好一次民主生活。“定岗才能明责，学生党员必须在新生督导员、网络引导员、心理保健员、学风监督员、图书管理员或文明维护员等岗位上进行至少一次党性锻炼。”

就在本月，华理资环学院的公开答辩现场，华理党委书记杜慧芳以普通党员身份全程参与8名发展对象的答辩。“精彩，感动，感慨，”杜慧芳表示，“对高校来说，答辩是教育最行之有效的考察手段，是对发展对象更公平而全面的考察方式。”她表示，这套答辩长效机制确保了学生党员质量，也践行了党的先进性和纯洁性。（徐瑞哲）